【題目】你做過(guò)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)回顧該實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
(1)血管在魚(yú)的身體各個(gè)部位都有分布。選擇尾鰭作為觀察部位,是因?yàn)樾◆~(yú)的尾鰭有 的特點(diǎn),適于在顯微鏡下觀察。
(2)上圖是小魚(yú)尾鰭在顯微鏡下的視野,能觀察到血液流動(dòng)情況的是圖 。
(3)若視野中的血流方向?yàn)閺挠蚁蜃,則血流速度較快的血管是[ ] ____________,紅細(xì)胞單行排列通過(guò)的血管是[ ]_______________。
(4)該實(shí)驗(yàn)用到的是小魚(yú)的活體,要使小魚(yú)離開(kāi)水短時(shí)間內(nèi)不至于死亡,需要采取的措施是_____________。
【答案】(1)薄而透明;
(2)B;
(3)4動(dòng)脈;3毛細(xì)血管;
(4)用濕潤(rùn)的棉花把小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來(lái)。
【解析】
試題分析:(1)血管在魚(yú)的身體各個(gè)部位都有分布。選擇尾鰭作為觀察的部位,是因?yàn)槲馋捰斜《该鞯奶攸c(diǎn),適于在顯微鏡下觀察。
(2)圖2 的視野清晰,能夠看到紅細(xì)胞,根據(jù)血液流向,可以判斷血管的種類。
(3) 判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔 最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);血液流動(dòng)方向:動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈,從圖中可以看出4血管是從主干流向分支的血管,是小動(dòng)脈,3血管只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),故而是毛細(xì)血管。
(4)需要采取的措施是:為維持小魚(yú)的正常呼吸,觀察前,需用濕潤(rùn)的棉花把小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來(lái),并露出尾部。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)染色體、基因和DNA的敘述,不正確的是( )
A.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.基因決定生物的性狀 D.人的體細(xì)胞內(nèi)每對(duì)染色體的大小、形態(tài)都相同
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【題目】中醫(yī)在看病時(shí),講究“望、聞、問(wèn)、切”,其中切脈時(shí)感受搏動(dòng)的血管是( )
A.毛細(xì)血管 B.肺靜脈 C.冠狀動(dòng)脈 D.橈動(dòng)脈
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【題目】人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,人的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是( )
A.46條 B.23對(duì) C.46對(duì) D.23條
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【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)B是病毒,它不能獨(dú)立生活,只能 在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
(2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的 。A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有 ,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。
(3)細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切,城市的污水處理是利用A能分解污水中的 ;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,這應(yīng)該是圖中 (填字母)的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】堅(jiān)持參加體育鍛煉的人,對(duì)心血管的影響是( ).
A. 心肌發(fā)達(dá),收縮有力 B. 減緩血液循環(huán)
C. 輸送血液的功能減弱 D. 導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)過(guò)度,損傷心臟的功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是 。
(2)圖甲中的氣孔是由圖乙中的[ ] 圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則 地區(qū)的降水量最大。
(3)對(duì)比發(fā)現(xiàn),學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中該植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低。為尋找原因,同學(xué)們將肥力均勻的實(shí)驗(yàn)田分成面積相等的四塊后進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下:
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情況 | 含磷無(wú)機(jī)鹽 | 含氮無(wú)機(jī)鹽 | 含鉀無(wú)機(jī)鹽 | 不施肥 |
植物的收獲量(千克) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
設(shè)計(jì)種植實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們提出的問(wèn)題是 ,你判斷該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“麻雀雖小,五臟俱全”。“五臟”的肝臟所屬的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體
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