【題目】下列敘述中不正確的一項(xiàng)是______。
A.生殖過(guò)程中,女性只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細(xì)胞
B.從理論上講,生男生女的概率各占50﹪
C.男性X染色體上的致病基因一般不會(huì)傳給兒子
D.生男生女主要取決于女方,與男性無(wú)關(guān)
【答案】D
【解析】
試題分析:我們知道男性:22對(duì)常染色體+XY,女性:22對(duì)常染色體+XX。
在親代的生殖器官中生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)一種特殊分裂(減數(shù)分裂),兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性,這說(shuō)明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定。由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,所以每次生男生女的概率是相等的。在整個(gè)人群中男女性別之比大致1:1.
如圖生男生女主要取決于男方,概率是相等。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作答題
蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可以用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。
請(qǐng)分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是( )
A.清澈的小河 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤
C.濕潤(rùn)的土壤 D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的( )
A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦拭蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn)。原因是: 。
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.三者都是
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)將蚯蚓 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在室外玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察,小明推測(cè):光對(duì)鼠婦的生活有影響。并捉了20只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確。
小明的實(shí)驗(yàn):用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理。將捉來(lái)的20只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1提出問(wèn)題:__________________________________?
(2)假設(shè):________________________________________
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是:______________。
(4)10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是大部分的鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此,小明能得出的結(jié)論是_________________________________。
(5)上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦? ________, 為什么?________________________。
(6)小明做實(shí)驗(yàn)時(shí),小華也在旁邊看,并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小明沒(méi)有采納小華的建議。
你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎?____________,為什么?__________________________________
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?__________________________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中,正確的是( 。
A. 分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂
B. 番茄的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng),細(xì)胞分裂形成了不同的組織
C. 細(xì)胞分裂染色體數(shù)目減半,細(xì)胞分化染色體數(shù)目不變
D. 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織的形成有賴于( 。
A. 細(xì)胞分裂、生長(zhǎng) B. 細(xì)胞生長(zhǎng)、分化
C. 細(xì)胞分裂、分化 D. 細(xì)胞分裂、分化、生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】松、竹、梅傲骨迎風(fēng),挺霜而立,被譽(yù)為“歲寒三友”。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 都能產(chǎn)生種子,屬于種子植物
B. 莖中都有形成層,能不斷長(zhǎng)粗
C. 竹子可以進(jìn)行無(wú)性生殖
D. 松的種子裸露,外面沒(méi)有果皮包被
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn),四個(gè)瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆種子:
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒(méi),擰緊瓶蓋 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
(1)本實(shí)驗(yàn)可形成________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。________號(hào)瓶起對(duì)照作用。
(2)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(3)1號(hào)瓶和________號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(4)1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(5)1號(hào)瓶中也有少量種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是________。
(6)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號(hào)瓶,5號(hào)瓶應(yīng)放置在________的環(huán)境中,其他條件與1號(hào)瓶相同。
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