某人發(fā)生聽(tīng)覺(jué)障礙，去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)耳朵結(jié)構(gòu)并無(wú)所損，根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)可推知可能是（　　）受損．
A、聽(tīng)覺(jué)中樞B、前庭C、半規(guī)管D、咽鼓管
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

每年6月6日為世界愛(ài)眼日，下列措施中，不能預(yù)防近視眼的是（　�。�
A、看書(shū)寫(xiě)字時(shí)控制眼睛與書(shū)本的距離B、看書(shū)寫(xiě)字一小時(shí)左右就應(yīng)休息遠(yuǎn)眺C、堅(jiān)持認(rèn)真做眼睛保健操D、看書(shū)寫(xiě)字時(shí)光線越強(qiáng)越好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

能將外界聲波的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的部位在（　�。�
A、聽(tīng)小骨B、鼓膜C、耳蝸內(nèi)D、前庭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種情況會(huì)使人的聽(tīng)覺(jué)完全喪失？（　�。�
A、鼓膜受損B、聽(tīng)小骨受損C、半規(guī)管受損D、與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)或大腦相應(yīng)的區(qū)域受損

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小王因?yàn)橐馔鈧适?tīng)覺(jué)．醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)耳的結(jié)構(gòu)完好無(wú)損，那么可能傷的部位是（　�。�
A、鼓膜B、聽(tīng)小骨C、耳蝸D、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種結(jié)構(gòu)受損，對(duì)人的聽(tīng)力影響不大的是（　�。�
A、聽(tīng)覺(jué)中樞B、耳蝸C、鼓膜D、耳廓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

聽(tīng)覺(jué)形成的部位是（　�。�
A、外耳B、中耳C、內(nèi)耳D、聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列與聽(tīng)覺(jué)形成無(wú)關(guān)的是（　　）
A、鼓膜B、半規(guī)管C、耳蝸D、聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開(kāi)，其目的是（　�。�
A、進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化B、減緩緊張情緒C、避免嘔吐D、使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受傷

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同步練習(xí)冊(cè)答案