【題目】將10毫升血液放入盛有少量抗量抗凝劑的試管中,靜置一段時(shí)間以后,分為上、下兩部分。在上、下兩部分的交界處是

A呈暗紅色的紅細(xì)胞 B呈淡黃色的血漿

C呈白色的白細(xì)胞 D呈白色的白細(xì)胞和血小板

【答案】D

【解析】

試題分析:新鮮的血液放入抗凝劑后,由于比重不同,會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,分為三層,上面是淡黃色半透明的血漿,中間有一層白的,是白細(xì)胞和血小板,最下面是暗紅色的紅細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】精子和卵細(xì)胞相遇是在

A輸卵管 B子宮 C卵巢 D陰道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察人血涂片時(shí),在同一個(gè)視野中所見到數(shù)量最多的細(xì)胞是( )

A. 血小板 B. 紅細(xì)胞 C. 淋巴細(xì)胞 D. 白細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】柏樹與蘋果樹相比,最主要的區(qū)別在于

A.柏樹種子外面有果皮包被著 B.柏樹沒有果實(shí),種子是裸露的

C.柏樹的球果由木質(zhì)的鱗片組成 D.柏樹的球果包被著果實(shí)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法.如圖是物種A化石和物種B化石在地層中的分布情況示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下面判斷錯(cuò)誤的是( )
A.物種A比物種B更復(fù)雜、更高等
B.物種A形成的時(shí)間比物種B要晚
C.物種A是由物種B進(jìn)化而來的
D.與物種A相比,物種B生活的年代距今時(shí)間更長(zhǎng)
(2)由此可判斷生物進(jìn)化的大致歷程是、、由水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。使江水如此美麗的是哪類植物( )

A. 藻類植物B. 苔蘚植物C. 種子植物D. 蕨類植物

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【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,多條食物鏈交錯(cuò)連接,形成_____________;其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是__________________________。寫出圖中一個(gè)最短的食物鏈_______________________。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,除圖中所示成分外,還缺_______________________

(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。生產(chǎn)者通過光合作用積累有機(jī)物,為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量;青蛙、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是___________

(4)有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠_________環(huán)境。若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限度的,超過這個(gè)限度,草原很難恢復(fù)原樣。

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【題目】得過麻疹的人以后不再得麻疹,是因?yàn)轶w內(nèi)存留有( )

A.抗原 B.吞噬細(xì)胞 C.抗體 D.溶菌酶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖及多莉綿羊的培育過程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖可知,動(dòng)物細(xì)胞是圖中的_ (填“A”或“B”)細(xì)胞。因?yàn)樗痪哂衃 ] ______、[ ]________和[ ] ___。

(2)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中______(填“甲”或“乙”或“丙”)綿羊最相似,說明遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的[___]中。細(xì)胞核控制著生物的_______。培育多利綿羊的技術(shù)是____。

(3)B細(xì)胞的最外層沒有[____]的支持作用,所以動(dòng)物細(xì)胞往往不呈方形。

(4)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

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