【題目】《說苑正諫》中有記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容.寓言中所述生物之間的捕食關系,可用下列哪條食物鏈來表示( )
A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 露水→蟬→螳螂→黃雀
C. 樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 黃雀→螳螂→蟬
【答案】C
【解析】
回答此題的關鍵是要明確此古文中生物的種類、各生物間的關系和食物鏈的寫法。
從此古文中可以看出里面的生物包括:植物、蟬、螳螂、黃雀。各生物間是吃與被吃的關系:蟬以植物為食,螳螂捕食蟬,黃雀捕食螳螂,植物是生產(chǎn)者,各種動物是消費者。食物鏈的寫法是:起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。
A、此鏈條的起點不是植物,故A不正確。
B、食物鏈的起點應是綠色植物,而此鏈條不是,故B不正確。
C、起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者,中間用箭頭連接,箭頭指向捕食者。故C正確。
D、此鏈條中沒有生產(chǎn)者,箭頭的方向相反,故D不正確。
故選:C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“多莉羊”的誕生過程是這樣的:科學家先將A羊卵細胞的細胞核抽出,再將B羊乳腺細胞的細胞核抽出,注入A羊無核卵細胞中,這樣就得到具有B羊細胞核的卵細胞,這個細胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎,再將這個胚胎移入C羊的子宮內(nèi),讓它繼續(xù)發(fā)育.一段時間以后,一只活潑可愛的小羊出生了,這就是“多莉”.根據(jù)上述過程完成下列問題。
(1)C羊是“多莉”的母親嗎?________。
(2)培育“多莉羊”所采用的生物技術是________。
(3)“多莉”的多數(shù)特征像________羊。
(4)上述過程證明了生物的遺傳物質(zhì)主要存在于________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,與自然選擇無關的是( )
A. 鯽魚的背部是深灰色,腹部是乳白色 B. 螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似
C. 一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色 D. 草原上野兔的保護色和鷹銳利的爪子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在相同條件下種植的大小花生,正常情況下,大花生果實長度的平均值應大于小花生果實長度的平均值,這種差異主要是由什么決定的
A. 環(huán)境條件 B. 遺傳物質(zhì) C. 種植面積大小 D. 種植數(shù)量多少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】建立下列復雜反射的正確順序是( )
(1)鈴聲響,狗就分泌唾液(2)吃肉時,狗分泌唾液(3)鈴聲成為條件刺激(4)吃肉時,鈴聲響,狗分泌唾液.
A. (2)(4)(3)(1)B. (1)(2)(3)(4)C. (2)(1)(4)(3) D. (1)(4)(3)(2)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果突然抓到一個燙手的饅頭,我們會來不及考慮就迅速松手。下面關于該縮手反射過程的分析,正確的是
A. 非條件反射,脊髄控制
B. 條件反射,脊髄控制
C. 件反射,大腦控制
D. 條件反射,大腦控制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請仔細閱讀下列材料,分析并回答問題:
材料一:據(jù)專家評估,由于人類的活動,目前地球土的生物物種正在以比自然淘汰高達1000倍的速度滅絕。為了保護生物的多樣性,國際組織確定2010年“世界環(huán)境日”的主題是“多個物種、一顆星球、一個未來”。同時,聯(lián)合國確定2010年為“聯(lián)國世界生物多樣性年”。其目的是引起人們關注生態(tài),關注物種,關注生物基因資源
材料二:藏羚羊是我國特有物種,它的羊絨比金子還要貴重,是國家一級保護動物。近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時響起。
(1)“生物多樣性”包括生物種類的多樣性、_____的多樣性和_____的多樣性。其中保護_____的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。
(2)材料二反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是_____。
(3)為了保護藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法_____(供選答案:“不可取”或“可取”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】皮膚是人體最大的器官,下列關于皮膚的敘述,錯誤的是( )
A. 和黏膜構成人體的第一道免疫防線
B. 真皮中含有豐富的感覺神經(jīng)末梢,形成冷、熱、觸、痛等不同的感覺
C. 學生體育課上汗流浹背,滿臉通紅,體現(xiàn)了皮膚調(diào)節(jié)體溫和排泄的功能
D. 劃破皮膚導致出血,至少傷到皮膚的真皮
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