【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是可有可無的。(判斷對錯(cuò))

【答案】錯(cuò)誤
【解析】生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系,相互依存的,某種成分的變化,往往會引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化,甚至?xí)鹫麄(gè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一系列變化。故“生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是可有可無'的說法錯(cuò)誤。

故答案為:錯(cuò)誤

(1)生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成:生物部分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者(不是生態(tài)系統(tǒng)的必需成分)非生物部分:陽光、水、空氣、溫度等(3)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系:相互依存、相互制約

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)女性的生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____。

(2)卵細(xì)胞與精子在_____中結(jié)合形成受精卵。

(3)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動,最終植入[ ]_____中,就好比一粒種子落到了土壤中,這是懷孕的開始。

(4)胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過胎盤與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換,從母體獲得所需要的__________,排出二氧化碳等廢物。

(5)一般來說,懷孕到第_____周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒和_____從母體陰道排出,這個(gè)過程叫作_____。

(6)下列關(guān)于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑的描述,正確的是____

A.胎兒→胎盤→臍帶→母體

B.胎兒→臍帶→胎盤→母體

C.臍帶→胎盤→胎兒→母體

D.胎盤→臍帶→胎兒→母體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)乳酸菌、酵母菌,并被稱為“微生物學(xué)之父”的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列行為及其對應(yīng)的類型用線連起來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是河蚌、蝗蟲、蚯蚓、青蛙、貓5種動物的分類圖

據(jù)圖回答

(1)對動物進(jìn)行分類時(shí),除了要比較_________,往往還要比較動物的_________。請分別從以上兩個(gè)方面各列舉一個(gè)這5種動物的共同點(diǎn):____________________________。

(2)請補(bǔ)充圖中部分序號內(nèi)容:①________ ;③________ ;④________;⑤________。

(3)河蚌與下列哪種動物的共同特征最多________。

A.扇貝 B.鯽魚 C.烏賊 D.揚(yáng)子鱷

(4)河蚌利用________與水流進(jìn)行氣體交換;蝗蟲體表有________,用于呼吸;貓通過________與外界進(jìn)行氣體交換。

(5)青娃幼體在________中生活,稱為蝌蚪,發(fā)育成蛙以后,尾和鰓消失,生出__________,可以在陸地上生活。青蛙屬于___________動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是(  )
A.都利用孢子生殖后代
B.都具有根、莖、葉的分化
C.都沒有根、莖、葉的分化
D.都生活在陸地環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】且西瓜時(shí)會流出許多汁水,這些汁水是西瓜細(xì)胞的(  )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.液泡
C.細(xì)胞液
D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡使用過程中,鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視( 。
A.反光鏡
B.目境
C.物鏡
D.通光孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn).下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分( 。

A. 生來就有B. 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動物一生

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同步練習(xí)冊答案