4.(1)圖中的“”代表染色體,由DNA和蛋白質(zhì)組成. A和a代表基因.
(2)在形成精子(或卵細(xì)胞)過(guò)程中,體細(xì)胞每對(duì)染色體中各有1條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞).染色體位于細(xì)胞的細(xì)胞核中.
(3)人體的正常受精卵中含有46條染色體.女性性染色體組成是XX.生物體主要的遺傳物質(zhì)是DNA,遺傳物質(zhì)的載體是染色體.

分析 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上,在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半;在形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目.正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條.

解答 解:(1)圖示中“”表示染色體,是由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體;染色體上的一個(gè)基因遺傳效應(yīng)的片段是基因,即A、a表示基因.
(2)在形成精子和卵細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中.染色體位于細(xì)胞的細(xì)胞核中.
(3)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵后,染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目,即人的受精卵中有23對(duì)(46條)染色體.人的性別主要是由性染色體決定的,女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX.男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY.因此母親的性染色體組成是XX.生物體主要的遺傳物質(zhì)是DNA,遺傳物質(zhì)的載體是染色體.
故答案為:(1)染色體;DNA;蛋白質(zhì);基因;
(2)1;細(xì)胞核;
(3)46;XX;DNA;染色體.

點(diǎn)評(píng) 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會(huì)逐漸變成空心.其主要原因是(  )
A.蘿卜進(jìn)行蒸騰作用,散失了較多的水分
B.蘿卜被周?chē)募?xì)菌和真菌等分解者分解
C.蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
D.蘿卜的細(xì)胞停止了分裂和生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.示例:請(qǐng)將下列植物與所屬的類(lèi)群進(jìn)行合理配伍.

請(qǐng)將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能進(jìn)行合理配伍.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列不屬于根尖成熟區(qū)是吸收水分主要部位敘述的是( 。
A.有大量的根毛
B.根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大
C.具有較強(qiáng)的細(xì)胞分裂能力
D.根毛的細(xì)胞液濃度總是大于土壤溶液的濃度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液從[3]腎小球?yàn)V過(guò)到[6]腎小囊成為原尿.
(2)原尿經(jīng)過(guò)[7]腎小管的重吸收作用,形成尿液.
(3)與原尿相比,尿中不含葡萄糖,因?yàn)槟I小管重吸收了全部葡萄糖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖完成下列各題([]中填序號(hào),橫線上填文字).

(1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū),水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自圖一所示的過(guò)程[B]蒸騰作用.
(2)圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉,綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物是通過(guò)細(xì)胞的[③]葉綠體(從圖三中選)完成的.
(3)圖二中的2所示細(xì)胞與圖三中甲(填“甲”或“乙”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似,其中的6與1的不同點(diǎn)是含有葉綠體.
(4)圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑦]線粒體.圖一所示的過(guò)程[A]呼吸作用,主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

16.許多螞蟻群體維持生活,屬于生物之間的合作關(guān)系√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為同學(xué)們熟悉的植物,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
(2)請(qǐng)把以上植物按照由低等到高等的順序排列起來(lái):C→D→A→E→B.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.既是呼吸作用的原料又是光合作用產(chǎn)物的是( 。
A.二氧化碳和水B.有機(jī)物和氧氣
C.氧氣和水D.二氧化碳和有機(jī)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案