植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的
分裂
分裂
 使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大.在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中
染色體
染色體
的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳的重要意義.如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確的變化順序排列為
a→c→d→b
a→c→d→b

分析:此題是考查對(duì)細(xì)胞分裂的理解.細(xì)胞分裂的過程使細(xì)胞數(shù)目增多,分析解答.
解答:解:細(xì)胞分裂的具體過程是:細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè),然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后動(dòng)物細(xì)胞是在原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,由一個(gè)分成兩個(gè).在分裂過程中,首先細(xì)胞核中的染色體完成復(fù)制加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,保證了生物遺傳物質(zhì)數(shù)目的穩(wěn)定,這對(duì)生物的遺傳的重要意義.可見題中細(xì)胞分裂的正確順序是a→c→d→b.
故答案為:分裂;染色體;a→c→d→b
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物細(xì)胞的分裂過程及各結(jié)構(gòu)的變化順序.
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植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的           使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大。在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中          的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳的重要意義。下圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確的變化順序排列為                           

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的           使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大。在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中           的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳的重要意義。下圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確的變化順序排列為                           

 

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植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的           使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大。在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中          的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳的重要意義。下圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確的變化順序排列為                           

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科目:初中生物 來源:2014屆廣西灌陽縣七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的            使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大。在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中           的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳的重要意義。下圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確的變化順序排列為                           

 

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