【題目】請(qǐng)分析下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題
資料一:截止到2017年4月21日長(zhǎng)沙市某轄區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)報(bào)告艾滋病病毒為學(xué)生的感染者 106人,青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群。
資料二:一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人致病、致死。我國(guó)科學(xué)家已成功研制出H7N9禽流感疫苗。
資料三:我市四月份有幾所學(xué)校暴發(fā)了諾如病,每年的十一月份開(kāi)始到第二年的四月份是屬于諾如病毒的高發(fā)時(shí)期。諾如病毒是一組形態(tài)相似、抗原性略有不同的病毒顆粒,傳播途徑包括通過(guò)人與人傳播或者食用被諾如病毒污染的食物和水傳播。
(1)圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是(_____)。
(2)上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是___________________;
(3)從免疫角度講,注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮_____________性免疫;
(4)對(duì)中小學(xué)生提出了“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”的健身倡議,從傳染病的預(yù)防措施角度分析,該措施屬于____________。
(5)根據(jù)諾如病毒傳播途徑,你有什么好的建議?___________
【答案】 ①②④ 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 特異 提高自身免疫力,保護(hù)易感人群 要加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生,做好“三管一滅”(管水、管糞、管飲食及飲食加工者,滅蠅)工作;要養(yǎng)成勤洗手、不喝生水、生熟食物分開(kāi)避免交叉污染等健康生活習(xí)慣。學(xué)校宿舍和家庭居室要多通風(fēng)
【解析】(1)艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;但是交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV,圖中不會(huì)傳播艾滋病的是①②④;(2)上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);(3)卡介苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對(duì)H7N9禽流感起到免疫作用,而對(duì)其它的病原體不起作用,這種免疫屬特異性免疫;(4)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”的健身倡議,從傳染病的預(yù)防措施角度分析,該措施屬于保護(hù)易感人群;(5)為了切斷傳播途徑,要加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生,做好“三管一滅”(管水、管糞、管飲食及飲食加工者,滅蠅)工作;要養(yǎng)成勤洗手、不喝生水、生熟食物分開(kāi)避免交叉污染等健康生活習(xí)慣;學(xué)校宿舍和家庭居室要多通風(fēng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】截止2014年1月22日18時(shí),我國(guó)共報(bào)告人感染H7N9禽流感病例205例,確診為H7N9禽流感的患者必須隔離治療,該措施屬于( )
A.控制傳染源 B.消滅病原體
C.保護(hù)易感染人群 D.切斷傳播途徑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲(chóng)對(duì)污水凈化有一定作用,一只草履蟲(chóng)每天大約能吞食43000個(gè)細(xì)菌,這與它體內(nèi)的哪種結(jié)構(gòu)密切相關(guān)( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.食物泡 D.伸縮泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的區(qū)別主要表現(xiàn)在( )
A.若蟲(chóng)身體較小,生殖器官?zèng)]有成熟
B.若蟲(chóng)身體較小,無(wú)翅,無(wú)外骨骼
C.若蟲(chóng)身體較小,生殖器官發(fā)育成熟
D.若蟲(chóng)身體較小,有翅,無(wú)外骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】餐桌上的龍蝦已經(jīng)成為一道美味佳肴。但有人質(zhì)疑“小龍蝦是蟲(chóng)還是蝦?”。請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)小龍蝦外形如圖所示,由此判斷,它在分類上屬于_______動(dòng)物,判斷依據(jù)是體表有外骨骼,身體和______都分節(jié)。
(2)網(wǎng)上傳言小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,某中學(xué)生物興趣活動(dòng)小組的同學(xué)們作了探究:
①提出問(wèn)題:________________________?
②作出假設(shè): 小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物。
③制定計(jì)劃(略)
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施(如圖所示):在Y型的迷宮A側(cè)放了新鮮魚(yú)塊,B側(cè)放了腐敗魚(yú)塊,經(jīng)過(guò)幾百次觀察,發(fā)覺(jué)小龍蝦99%取食新鮮魚(yú)塊!
⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:___________________________________。(3)該探究實(shí)驗(yàn)中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同,屬于_____________行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)草履蟲(chóng)攝入氧和排出二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)完成,排出多余的水分和廢物是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)完成.
(2)草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,屬于 生物,一只草履蟲(chóng)每天大約能夠吞食43000個(gè)細(xì)菌,說(shuō)明它對(duì)污水有一定的 作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薯?xiàng)l與蕃茄醬是許多人喜歡搭配食用的食品,其加工原料主要是馬鈴薯與蕃茄。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用“馬鈴薯”進(jìn)行繁殖的方式屬于_______繁殖(填“有性”或“無(wú)性”)。
(2)從食物的營(yíng)養(yǎng)成分分析,馬鈴薯和蕃茄都含淀粉,淀粉在人體內(nèi)被消化的起始器官是________。
(3)以下關(guān)于馬鈴薯和蕃茄的敘述,錯(cuò)誤的是(_______)
A.馬鈴薯是根、蕃茄是果實(shí) B.蕃茄是由花的子房部分發(fā)育來(lái)的
C.馬鈴薯和番茄都屬于植物的器官 D.馬鈴薯與蕃茄都是被子植物
(4)馬鈴薯有很多品種,按皮色分:有白皮、黃皮、紅皮和紫皮等品種;按形狀分:有圓形、橢圓、長(zhǎng)筒和卵形等品種。這充分體現(xiàn)了生物__________的多樣性。
(5)蕃茄的果皮顏色有紅色和黃色兩種,這在遺傳學(xué)上稱為________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的莖、葉脈等處都有一種管道叫篩管,能運(yùn)輸有機(jī)物,它屬于( )
A、保護(hù)組織 B、營(yíng)養(yǎng)組織 C、分生組織 D、輸導(dǎo)組織
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