為了保證教室內(nèi)空氣清新，下列做法錯(cuò)誤的是
A．保持室內(nèi)空氣流通　B．綠化周?chē)h(huán)境
C．打掃教室衛(wèi)生　　D．關(guān)窗防止灰塵進(jìn)入
D

試題分析：A、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流動(dòng)，可使教室內(nèi)的空氣保持清新，利于呼吸．故不符合題意．
B、綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體；可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物；能夠分泌抗生素，殺滅空氣中的病原菌．所以綠化校園的環(huán)境，可以起到保持空氣清新的作用．故不符合題意．
C、教室內(nèi)由于學(xué)生較多，呼吸產(chǎn)生的二氧化碳以及粉筆末、灰塵等都威脅著學(xué)生的身體健康．因此勤打掃教室，保持清潔可以使教室內(nèi)的空氣保持清潔新鮮．故不符合題意．
D、關(guān)閉門(mén)窗，外界的新鮮空氣無(wú)法進(jìn)入，教室內(nèi)的一些有害氣體或是粉塵無(wú)法散發(fā)到室外，會(huì)影響教室內(nèi)的空氣質(zhì)量．故符合題意．故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是呼吸運(yùn)動(dòng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中甲表示______過(guò)程，這一過(guò)程是因______和______的______而產(chǎn)生得出．此時(shí)胸廓和[______]______容積變______
（2）圖中乙表示______過(guò)程，這一過(guò)程是因______和[______]的______而產(chǎn)生的．此時(shí)胸廓和[______]______容積變______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

體育課進(jìn)行100米賽跑后，同學(xué)們出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A．呼吸深度和呼吸頻率都不變
B．呼吸深度和呼吸頻率都增加
C．呼吸比較深，呼吸頻率不變
D．呼吸比較淺，呼吸頻率增加

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

冬天教室門(mén)窗關(guān)閉較久以后，不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．同學(xué)們想睡覺(jué)B．打“呵欠”會(huì)傳染C．大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣D．教室的空氣中含有較多的二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測(cè)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2-5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可人肺顆粒物，人體吸人后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺，甚至進(jìn)人血液，引發(fā)疾病。以下相關(guān)敘述正確的是（   ）
A．公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量
B．PM2.5指數(shù)越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越好
C．咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的，與PM2.5無(wú)關(guān)
D．PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過(guò)一層細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

PM2.5也稱(chēng)為可入肺顆粒物，無(wú)法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，能沉積在肺部。PM2.5會(huì)攜帶有害物質(zhì)進(jìn)入血液，由此會(huì)產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀。下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．是衡量空氣污染的重要指標(biāo)B．會(huì)直接損害呼吸系統(tǒng)
C．可被人體免疫功能消除D．可能誘發(fā)心血管疾病

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

改善空氣質(zhì)量的有效措施是
A．植樹(shù)造林B．控制污染物排放
C．建立自然保護(hù)區(qū)D．對(duì)造成污染的行業(yè)罰款

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

2013年秋冬以來(lái)，隨著“霧霾”天氣（如圖）頻頻來(lái)襲，PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱(chēng)為PM2.5，是可直入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物．根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：
（1）專(zhuān)家指出：PM2.5對(duì)人體的______系統(tǒng)危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入______和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾��；同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)______而分布到全身．
（2）2013年11月濟(jì)寧市20多名志愿者對(duì)市內(nèi)幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如表．請(qǐng)問(wèn)這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是______
地點(diǎn)時(shí)間PM2.5值
1．火車(chē)站進(jìn)站口14：25518（約37ug/m3）
2．新世紀(jì)廣場(chǎng)14：16326（約23ug/m3）
3．步行街街口14：10631（約45ug/m3）
A.1、2、3B.3、2、1C.2、1、3D.2、3、1
（3）通過(guò)上述數(shù)據(jù)你能提出市內(nèi)減少“霧霾”的合理化建議嗎？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣污染的三項(xiàng)指標(biāo)不包括（  ）
A：空氣污染指數(shù)                 B：空氣質(zhì)量級(jí)別
C：空氣中可吸入顆粒             D：空氣濕度

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