【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先進(jìn)行分裂的是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

【答案】D

【解析】試題分析：細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。首先是細(xì)胞核分裂，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)南瓜里有很多南瓜子，我們常發(fā)現(xiàn)這些南瓜子中有很多是空癟的。你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.南瓜是由子房壁發(fā)育而成的
B.南瓜屬于植物的種子
C.南瓜子是由受精卵發(fā)育而成的
D.南瓜子有很多是空的是因?yàn)閭鞣鄄蛔?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)方式是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．免疫調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，哪一個(gè)用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”更科學(xué)（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)西北地區(qū)生活的人容易患一種病,其主要癥狀是脖子粗大,醫(yī)學(xué)上稱之為甲狀腺腫,也叫“大脖子病”,患這種病是因?yàn)槭澄镏腥狈?( )

A. 碘 B. 鐵 C. 鈣 D. 磷和鋅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程為_______________，在此過(guò)程前，染色體要先進(jìn)行_________，這對(duì)生物的遺傳具有特別重要的意義。②過(guò)程是指細(xì)胞的___________，細(xì)胞向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的_________。

（2）A.B.C三種細(xì)胞中______（填字母）能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：

（1）圖中有___________條食物鏈。

（2）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_________________________________。

（3）圖中植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。為動(dòng)物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的___________，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做___________。

（4）這幅圖中，若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的，還缺少的成分是______________和__________________。

（5）為了殺滅農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，農(nóng)民噴灑了殺蟲(chóng)劑，一段時(shí)間后，由于生物富集作用，_____________體內(nèi)積累的殺蟲(chóng)劑最多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的5所指的是______，內(nèi)流______血。圖中7所指的是______，內(nèi)流______血。

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫______；

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是______。

（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[]______，它是______循環(huán)的起點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛(ài)．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄，生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是 ；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是 ．

（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過(guò)程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程依次是 、 ；當(dāng)切開(kāi)④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[ ] 發(fā)育而來(lái)的．

（3）吃番茄時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[ ] 、[ ] 和[ c ]機(jī)械組織。

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