在探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作中不正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用手直接移動(dòng)“橋”

B.實(shí)驗(yàn)用的螞蟻要使它處于饑餓狀態(tài)

C.實(shí)驗(yàn)用的木條大小、長(zhǎng)短大致要一致

D.螞蟻?zhàn)詈蔑曫B(yǎng)一段時(shí)間后再做實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（七）生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為反射弧模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）填出圖中結(jié)構(gòu)名稱： ①_______________ ②傳入神經(jīng)纖維 ③_________④________ ⑤效應(yīng)器

（2）圖中①處受到刺激后，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是____（填寫序號(hào)）。

（3）若④處折斷，用針刺①，_________（填“有”或“無(wú)”）感覺，_________（填“有”或“無(wú)”）反射出現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（九）生物試卷（解析版） 題型：填空題

藏羚羊是我國(guó)特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，近年來(lái)，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。

（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是：

（2）有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來(lái)，這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化，使其在野生狀態(tài)下的生活能力

（3）為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵， 這種做法 。供選答案（不可取、可�。�

（4）請(qǐng)你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。① ；②

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)屬于相對(duì)性狀的一組是（ ）

A.人的身高和體重 B.雞的毛色與雞冠

C.兔的長(zhǎng)毛與黑毛 D.玉米的黃粒與白粒

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（八）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人將植株一片葉的主脈切斷(圖中甲)，另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(圖中乙)，黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位里棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要

A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽(yáng)光 C.水和陽(yáng)光 D.水和葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（八）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

擦去鏡頭上的灰塵，應(yīng)使用（ ）

A．絨毛布 B．干凈的手帕 C．紗布 D．擦鏡紙

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)下學(xué)期中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

儲(chǔ)存糧食時(shí)，為了降低其呼吸作用，應(yīng)保持的條件是（ ）

A.潮濕，適當(dāng)增加氧氣濃度 B.潮濕，適當(dāng)增加二氧化碳濃度

C.干燥，適當(dāng)增加氧氣濃度 D.干燥，適當(dāng)增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南衡陽(yáng)縣夏明翰中學(xué)中考模擬測(cè)試一模生物試卷（解析版） 題型：探究題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)。下圖分別 為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意fi，A:B、C分 別為三種單細(xì)胞生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[1］ 使物像更加清晰。

(2)圖中 是植物細(xì)胞。對(duì)比甲、乙兩圖可以著出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞 共有的結(jié)構(gòu)是____ (填寫圖中字母)。

(3)從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無(wú) ，屬于原核生物；A、B、C三種生物細(xì)胞內(nèi)均無(wú)葉綠體，從營(yíng)養(yǎng)方式上看，都是 。

(4) 甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省白銀市九年級(jí)第三次中考模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

在一定時(shí)間內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境之間的 和 也保持相對(duì)穩(wěn)定，這種狀態(tài)稱為生態(tài)平衡。

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