【題目】蜂鳥和向日葵在生物體的結(jié)構(gòu)層次上的不同是
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
【答案】D
【解析】
植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。蜂鳥是動物，向日葵是植物。所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是蜂鳥具有而向日葵不具有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】表是在原尿形成尿液的過程中某種物質(zhì)的濃度變化情況 ，可判斷該物質(zhì)是
原尿 | 尿液 | |
某物質(zhì)濃度 | 0.1％ | 0 |
A. 無機(jī)鹽 B. 蛋白質(zhì)
C. 葡萄糖 D. 尿素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需的營養(yǎng)物質(zhì)，地衣又能分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用，這一事實說明（ ）
A. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 B. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境
C. 生物依賴于環(huán)境 D. 生物能影響環(huán)境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟如下：
①將盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；
②用黑紙片將一片葉的部分從正面和背面遮蓋起來，然后移到陽光下，照射3～4小時；
③剪下該葉片，去掉黑紙片；
④對葉片進(jìn)行脫色處理，這一過程中葉片逐漸由_____色變成_____色；
⑤用清水漂洗葉片，放在培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水洗掉碘液，可以看到葉片見光部分變成_____。
（1）請在步驟④和⑥中填入葉片顏色的變化。
（2）步驟①的目的是_____。
（3）為了脫去葉片中的葉綠素，步驟④采用的是以下哪一個裝置（____）
（4）根據(jù)滴加碘液后葉片顏色的變化，說明葉片在光下制造了_____。
（5）葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，葉片遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明_____是綠色植物制造有機(jī)物必不可少的條件。
（6）步驟②中用黑紙片將一片葉的部分從正面和背面遮蓋起來，另一部分不遮光，其目的是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“魚兒戲水”描寫的是小魚在水中游泳的景象，為小魚游泳提供動力的是：
A. 胸鰭和腹鰭的擺動 B. 軀干部和尾部的左右擺動
C. 尾鰭的擺動 D. 所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動
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