如圖是桃的花和果實(shí)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

寫出圖中字母代表的名稱：
A________　 B________　　C________　　D________．

胚珠    種子    子房    果實(shí)
分析：此題考查花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成，據(jù)此答題．
解答：A胚珠，B種子，C子房，D果實(shí)．首先植物要想結(jié)出果實(shí)與種子首先必須進(jìn)行的兩個(gè)生理過(guò)程為：傳粉與受精．而花粉來(lái)自于雄蕊的花藥．而發(fā)育情況為，可見雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分．
故答案為：胚珠；種子；子房；果實(shí)
點(diǎn)評(píng)：一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因?yàn)槠渑c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1所示是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，如圖2所示是桃的果實(shí)示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于
器官
器官
．
（2）桃花開花時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行
傳粉
傳粉
．
（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分【⑦】是圖2中
③
③
（填圖中代號(hào)）發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)【⑧】是由圖2中
④
④
（填圖中代號(hào)）發(fā)育來(lái)的．
（4）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請(qǐng)你判斷胚珠中卵細(xì)胞所攜帶的基因是
R或r
R或r
，花色在遺傳學(xué)上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
．
（5）某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是
嫁接
嫁接
．
（6）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥．這是給桃樹的生長(zhǎng)提供
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
．
（7）將某基因?qū)说狡胀ㄌ业捏w內(nèi)，培育出抗蟲的桃子，這項(xiàng)技術(shù)稱為
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上．小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了傳粉和果實(shí)、種子形成的知識(shí)后，產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：進(jìn)行異花傳粉的植物（如桃），如果發(fā)生了自花傳粉，能否完成受精作用形成果實(shí)和種子？請(qǐng)你用桃樹上的100朵未開放的花和必要的實(shí)驗(yàn)材料，幫助小強(qiáng)設(shè)計(jì)探究方案，來(lái)解決這一問(wèn)題．
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（1）步驟：
（2）現(xiàn)象及結(jié)論：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖1所示是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，如圖2所示是桃的果實(shí)示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于______．
（2）桃花開花時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行______．
（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分【⑦】是圖2中______（填圖中代號(hào)）發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)【⑧】是由圖2中______（填圖中代號(hào)）發(fā)育來(lái)的．
（4）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請(qǐng)你判斷胚珠中卵細(xì)胞所攜帶的基因是______，花色在遺傳學(xué)上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為______．
（5）某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是______．
（6）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥．這是給桃樹的生長(zhǎng)提供______．
（7）將某基因?qū)说狡胀ㄌ业捏w內(nèi)，培育出抗蟲的桃子，這項(xiàng)技術(shù)稱為______技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖1所示是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，如圖2所示是桃的果實(shí)示意圖．請(qǐng)分析回答：

魔方格

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于______．
（2）桃花開花時(shí)�？吹矫鄯洹⒑诨▍仓酗w舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行______．
（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分【⑦】是圖2中______（填圖中代號(hào)）發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)【⑧】是由圖2中______（填圖中代號(hào)）發(fā)育來(lái)的．
（4）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請(qǐng)你判斷胚珠中卵細(xì)胞所攜帶的基因是______，花色在遺傳學(xué)上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為______．
（5）某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是______．
（6）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥．這是給桃樹的生長(zhǎng)提供______．
（7）將某基因?qū)说狡胀ㄌ业捏w內(nèi)，培育出抗蟲的桃子，這項(xiàng)技術(shù)稱為______技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示，自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上．小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了傳粉和果實(shí)、種子形成的知識(shí)后，產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：進(jìn)行異花傳粉的植物（如桃），如果發(fā)生了自花傳粉，能否完成受精作用形成果實(shí)和種子？請(qǐng)你用桃樹上的100朵未開放的花和必要的實(shí)驗(yàn)材料，幫助小強(qiáng)設(shè)計(jì)探究方案，來(lái)解決這一問(wèn)題．

魔方格

（1）步驟：
（2）現(xiàn)象及結(jié)論：

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