很多詩(shī)詞蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識(shí),下列關(guān)于詩(shī)詞的理解中錯(cuò)誤的是(  )
分析:此題主要考查枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育,生物的生殖和發(fā)育,環(huán)境對(duì)生物的影響等有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
解答:解:A、植物體的枝芽將來(lái)發(fā)育成枝條,即莖和葉.故此選項(xiàng)正確;
B、能夠鳴叫的蛙是雄蛙,因?yàn)樾弁苡续Q囊,在生殖季節(jié)可以鳴叫,招引雌蛙前來(lái)抱對(duì).故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、影響花開(kāi)放的因素有溫度和光照,山寺的桃花開(kāi)的晚是由于山上溫度太低.故此選項(xiàng)正確;
D、春蠶吐絲做繭進(jìn)入蛹期.此選項(xiàng)正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是要明確自然界中的各種生命現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?萊蕪)詩(shī)詞歌賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶,其中許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)道理.以下詩(shī)句能體現(xiàn)生物間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初一上期期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

詩(shī)詞歌賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,其中許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)道理。以下詩(shī)句能體現(xiàn)生物間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)

B.種豆南山下,草盛豆苗稀

C.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花

D.有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

很多詩(shī)詞蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識(shí),下列關(guān)于詩(shī)詞的理解中錯(cuò)誤的是(  )
A.“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,萬(wàn)千枝條及其綠葉,是由植物體的芽發(fā)育而來(lái)
B.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,這是雌蛙在吸引雄蛙來(lái)抱對(duì)
C.“人家四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,影響這一現(xiàn)象的非生物因素是溫度
D.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,春蠶這時(shí)發(fā)育到了蛹的階段

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)中考生物二模試卷(解析版) 題型:選擇題

很多詩(shī)詞蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識(shí),下列關(guān)于詩(shī)詞的理解中錯(cuò)誤的是( )
A.“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,萬(wàn)千枝條及其綠葉,是由植物體的芽發(fā)育而來(lái)
B.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,這是雌蛙在吸引雄蛙來(lái)抱對(duì)
C.“人家四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,影響這一現(xiàn)象的非生物因素是溫度
D.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,春蠶這時(shí)發(fā)育到了蛹的階段

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