A. | ③②①④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ④⑤⑥①②③ | D. | ③②①⑥⑤④ |
分析 口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是:一擦→二滴→三取→四涂→五蓋→六染色.
解答 解:制作口腔上皮細胞細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為:擦、滴、刮、涂、蓋、染.
③“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
②“滴”,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水;
①“刮”,用消毒牙簽在口腔上膛輕輕地刮幾下;
④“涂”,把帶有口腔上皮細胞的牙簽膜放在載玻片中央的生理鹽水滴中,涂抹均勻;
⑤“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
⑥“染”,在蓋玻片的一側滴加碘液,另一側用吸水紙吸引,重復2~3次,使染液浸潤到標本的全部.
所以正確的操作程序是:③②①④⑤⑥
故選:A
點評 解題的關鍵是熟悉制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調節(jié)體內能量的平衡 | B. | 調節(jié)體內水分的平衡 | ||
C. | 排出體內的廢物 | D. | 調節(jié)體內無機鹽的平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉表皮細胞中含有許多葉綠體,有利于進行光合作用 | |
B. | 神經細胞有許多突起,有利于接受刺激產生并傳導興奮 | |
C. | 紅細胞數量多,呈兩面凹的圓餅狀,有利于輸送氧氣 | |
D. | 卵細胞體積較大,含有豐富的卵黃,為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | ||
C. | 保護易感人群 | D. | 進行非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個環(huán)節(jié) | |
B. | 流行性感冒的傳播途徑是帶有流感病毒的空氣、飛沫 | |
C. | 患過麻疹的人不再患麻疹,這屬于非特異性免疫 | |
D. | 健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現不認識的植物,把它們拔出來,帶回家研究 | |
B. | 校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來,蹦到校園外面去了,就不用把它記錄下來了 | |
C. | 小偉調查記錄中有蚰蜒,其他同學都沒有,小偉決定把它刪掉 | |
D. | 小明發(fā)現一只老鼠,雖然它是人類的敵人,但是還是把它記錄下來了 |
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