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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市蒙陰縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法,不正確的是
A. 已分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
B. 組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
C. 細(xì)胞分化不改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D. 杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[ 1 ]是_______,能分泌唾液,可以初步消化_______ 。
(2)人體最大的消化腺是[ ]____________,它能分泌膽汁,促進(jìn)_________的消化。
(3)除腸液以外,由[ ]__________分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。
(4)蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[ ]________,脂肪被消化的起始部位是[ ]_________。
(5)人體內(nèi)消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[ ]__________
(6)有三種消化液A、B、C它們都不是唾液和腸液,A消化液和C消化液都不能消化淀粉,A消化液能促進(jìn)B消化液消化脂肪,而B(niǎo)消化液和C消化液都能消化蛋白質(zhì),A、B、C三種消化液分別是_______________ 、_____________ 、______________
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種認(rèn)識(shí)是不正確的( )
A. 青春期是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干的關(guān)鍵時(shí)期
B. 應(yīng)在青春期更加重視面部皮膚的清潔
C. 女性因擔(dān)心脂肪積累而禁食脂類物質(zhì)
D. 男女同學(xué)應(yīng)正常的交往
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩圖為模擬呼吸過(guò)程中膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述正確的是( )
A. 甲表示膈肌舒張,膈頂上升,呼出氣體
B. 乙表示膈肌收縮,膈頂上升,吸入氣體
C. 甲表示膈肌收縮,膈頂下降,呼出氣體
D. 乙表示膈肌舒張,膈頂下降,吸入氣體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前,關(guān)于人類的起源,仍存在著一些分歧,你認(rèn)為下列有關(guān)人類起源的觀點(diǎn)中,最科學(xué)的是( )
A. 人是由類人猿逐漸演變來(lái)的 B. 人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的
C. 人是由“上帝”創(chuàng)造出來(lái)的 D. 人是從其它星球遷移來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省濟(jì)寧市任城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多。下列表述不正確的是( )
A. 小腸內(nèi)表面具有許多皺襞和絨毛,利于營(yíng)養(yǎng)吸收
B. 肺泡壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換
C. 動(dòng)脈血管和靜脈血管內(nèi)都有瓣膜,防止血液倒流
D. 腎小球由許多毛細(xì)血管纏繞而成,利于過(guò)濾作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省濟(jì)寧市任城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A. 泗水泉林 B. 曲阜孔林
C. 水泊梁山 D. 太白湖的四鼻鯉魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為張?zhí)m同學(xué)探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”時(shí)的部分操作。她所探究的“外界條件”是
A. 溫度 B. 空氣 C. 水分 D. 陽(yáng)光
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