【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征。

1)小貓長成大貓屬于

2)貓生小貓屬于 。

3)鼠聽到貓叫,立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于 。

【答案】1)生物的生長

2)生物能夠繁殖

3)生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)

【解析】試題分析:(1)小貓長成大貓屬于生物的生長。

2)貓生小貓屬于生物能夠繁殖。

3)鼠聽到貓叫,立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種動物中,生殖方式屬于胎生哺乳的是

A.章魚 B.娃娃魚 C.鯨魚 D.鮑魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果果同學(xué)依據(jù)對自家水稻田的實地調(diào)查,繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請你判斷:

(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于生產(chǎn)者。 ______

(2) 該食物網(wǎng)包含4條食物鏈。 ______

(3) 圖中麻雀與青蛙之間是競爭關(guān)系。 ______

(4) 若爆發(fā)鼠害蟲災(zāi),生態(tài)平衡會被破壞,說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調(diào)節(jié)能力。   ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:

請回答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入_____,與1號試管起___________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進行對照實驗。

(3)實驗結(jié)果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是______________。

(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四個試管的設(shè)置___________(填“有”或“無”)必要。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題。

蕎麥?zhǔn)俏覈竺墼粗参镏唬谖覈袛?shù)千年栽培歷史。蕎麥花在氣溫較高地區(qū)多為紅色,氣溫較低地區(qū)多為白色。大面積種植蕎麥可促進養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展,還可以提高蕎麥結(jié)實率。蕎麥的果實為瘦果,其果皮俗稱“蕎麥殼”。

(1)環(huán)境因素能夠影響生物,例如______影響蕎麥的花色。

(2)蕎麥要結(jié)出果實,須經(jīng)過開花、傳粉和______的過程。

(3)蕎麥的果棱圓狀和果棱尖狀是一對相對性狀。分析下圖,顯性性狀是______,如果控制顯性性狀的基因用G表示,則親本的基因組成可表示為____________。

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【題目】下列動物類群中,真正擺脫了對水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是

A. 節(jié)肢動物 B. 爬行動物 C. 兩棲動物 D. 魚類動物

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【題目】金柚是梅州著名的水果,其葉肉細胞與人的口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)( 。

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

A. ②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列行為中,能傳染艾滋病的是( 。
A.與艾滋病病人擁抱
B.與艾滋病病人共同進餐
C.與艾滋病病人共用剃須刀
D.觸摸艾滋病病人摸過的門把手

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下表中的兩個實驗,回答有關(guān)問題:

實驗一、觀察洋蔥

鱗片葉內(nèi)表皮細胞

實驗二、觀察人的

口腔上皮細胞

實驗步驟

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

②取材,并將材料放在水滴中展平

②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮

③蓋蓋玻片

③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開

④染色

④蓋蓋玻片

⑤觀察

⑤染色

⑥觀察

(1)實驗一步驟中,出現(xiàn)如圖所示的視野.這是實驗中的哪一步驟操作有問題?_____

(2)實驗二的步驟中有一處錯誤,請指出并更正:

步驟:_____改正_____

(3)在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的_____水平,實驗二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的_____水平.

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同步練習(xí)冊答案