(2012?南京)如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖,與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是(  )
分析:本題考查花的結(jié)構(gòu)及相關(guān)知識(shí).
解答:解:圖中①雄蕊,②花瓣,③萼片,④花柄,⑤雌蕊,子房在受精完成后的發(fā)育所以,與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是花蕊.
故選:C
點(diǎn)評(píng):明確花的結(jié)構(gòu)及各部分的作用,即能正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?南京)如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖中標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?南京)如圖為快速繁殖胡蘿卜的新技術(shù)示意圖,這項(xiàng)技術(shù)被稱為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?南京)如圖為某種昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,由圖推知該昆蟲(chóng)的發(fā)育( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?南京)如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號(hào)③所代表的生理過(guò)程是
呼吸作用
呼吸作用

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物屬于生物成分的
次級(jí)消費(fèi)
次級(jí)消費(fèi)
者.
(3)對(duì)圖中生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述不正確的是
D
D

A.能量流動(dòng)一般從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始
B.能量流動(dòng)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始,沿食物鏈逐級(jí)遞減向后傳遞
C.在圖中所示的食物鏈中,C獲得的能量最少
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保護(hù)人類生存環(huán)境的生活方式.請(qǐng)至少寫(xiě)出一條倡導(dǎo)低碳生活方式的建議
使用清潔能源、減少排放、植樹(shù)造林等
使用清潔能源、減少排放、植樹(shù)造林等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案