閱讀材料,回答有關(guān)問題:(6分)
材料一:螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的關(guān)譽(yù)。由于螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前,像是在祈禱,因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”。其實(shí),螳螂這種虔誠姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī),這是它捕蟲前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢。螳螂捕食的大多是害蟲,對莊稼有益,是人類的好朋友。
材料二:白鰭豚是長江流域的特有物種。2006年,曾對長江白鰭豚進(jìn)行一次全江調(diào)查,結(jié)果卻沒有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚。這預(yù)示著一個令人悲傷的結(jié)果。或許人類將永別長江女神——白鰭豚。
(1)螳螂的運(yùn)動靠___________,它的體表覆蓋著的堅韌外殼是___________,它的作用是___________。
(2)和鯊魚不同,白鰭豚雖然也生活在水中,但它屬于___________動物;和螳螂不同,鯊魚和白鰭豚又因?yàn)轶w內(nèi)有脊柱,故稱___________動物。
(3)由于人類活動的影響,無論是飛行的動物、水中生活的動物,還是陸地生活的動物,它們的生存都受到了極大的威脅,我們應(yīng)該盡快行動起來,保護(hù)好它們的___________,讓人和動物和諧相處。
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科目:初中生物 來源:亮點(diǎn)激活蘇教版八年級生物(下) 蘇教版 題型:043
閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。
美國《時代》周刊最近發(fā)表的一篇文章,對20年后的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展做了這樣的描述:邁克參加了昨夜的新年狂歡。但是2025年的第一天,邁克卻感覺極累,這不只是過度興奮后的疲乏。邁克大汗淋漓,無精打采,渾身酸痛。大夫一邊同情地點(diǎn)頭,一邊做著醫(yī)生們自希波克拉底時代就開始做的動作,這兒捅捅,那兒戳戳。接著,她就開始求助于高科技了!澳愕幕蚩兀俊彼龁。計算機(jī)分析了邁克遞給她的方形塑料片!笆堑模愕昧藝(yán)重的流感”,她安慰邁克說:“我這就讓藥房給你配一副藥,在你穿好衣服之前配好,明天的你就會精神煥發(fā)了!
(1)這里用到生物技術(shù)了嗎?你向往這樣的生活嗎?
(2)有人認(rèn)為基因信息屬于個人隱私,應(yīng)該得到尊重。你怎樣看待這個問題?
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料,分析回答有關(guān)問題。
小明因腹部劇烈疼痛去看醫(yī)生,醫(yī)生用手按壓小明腹部的各個部位,并問他是否疼痛后,初步診斷他可能患了急性闌尾炎。為了進(jìn)一步確診,醫(yī)生讓他去做血常規(guī)化驗(yàn),化驗(yàn)結(jié)果幫助醫(yī)生確定了他的診斷。
(1)醫(yī)生是通過按壓小明腹部哪一部位的情況來初步判斷他得了急性闌尾炎的?為什么?
(2)醫(yī)生主要是根據(jù)血常規(guī)中的哪一項(xiàng)結(jié)果的異常來確診的?
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