13．我國規(guī)定每年的幾月幾日為植樹節(jié)（　�。�
A．1月1日B．3月12日C．7月1日D．10月1日

分析 “植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日．按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)．通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的．

解答 解：每年3月12日是我國的植樹節(jié)，1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)．
故選：B

點評 通過植樹節(jié)的植樹造林活動，森林植被狀況得到改善，不僅美化了家園，減輕了水土流失和風沙對農(nóng)田的危害，而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲碳能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染．如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖．請分析作答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物通過給孩子聽固定的太陽能，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：農(nóng)作物→家畜．
（2）從農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料及家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明，該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用率，既使能量流向了對人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，這一作用一旦消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物將會被雜草所取代，說明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．移植別人的器官到患者體內(nèi)，不易成活，從免疫的概念分析，移植的器官相當于（　�。�
A．抗原B．抗體C．病原體D．疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，它主要由細胞體和突起組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．由于森林減少，二氧化碳排放增多，全球出現(xiàn)了明顯的（　�。�
A．赤潮B．沙塵暴C．溫室效應(yīng)D．酸雨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答下列問題示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．
溶液種類部分成分含量（克/100mL）
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
（1）如圖，若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a是葡萄糖，它進入細胞后在線粒體內(nèi)氧化分解，為生命活動提供能量，消化道內(nèi)能將淀粉消化成a的消化液有唾液、腸液、胰液．
（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過程A（填標號）發(fā)生異常所致．
（3）取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析，得到如表數(shù)據(jù)，據(jù)表分析可知，X液體取自圖中I所示結(jié)構(gòu)，Y液體取自圖中II所示結(jié)構(gòu)，Y液體中的葡萄糖濃度為0，尿素含量高達1.8，原因是原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖和大部分水被重新吸收．
（4）人體的排泄器官除了腎臟，還有肺和皮膚．
（5）圖中外界氣體進入肺時，肋間肌和膈肌收縮，膈頂位置下降，肺內(nèi)的氣壓小于外界氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫曾這樣寫道：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使 詩人的筆揮舞．“
（1）這段文字中的“它“指的是綠色植物，“它“在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是生產(chǎn)者．
（2）“它“是通過光合作用“竊取天火“，養(yǎng)育了地球上的其他生物的．
（3）請寫出“它““竊取天火“的過程的文字表達式．二氧化碳+水→有機物（能量）+氧氣
（4）“使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞．“所需的能量最終來源于太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1是光學顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請回答以下問題．
（1）顯微鏡中能夠放大觀察材料的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡和[4]物鏡．
（2）已知[1]上標有10×，[4]上標有50×，則這臺顯微鏡可以把物體放大500倍．
（3）小楓在顯微鏡視野找到一個細胞（如圖2），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺上的裝片往←方向移動．（填“←↑→↓”）
（5）觀察時，要使鏡筒下降，這時眼睛一定要從側(cè)面注視物鏡，若看到物像不太清楚時，應(yīng)略微調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像更清晰．若此時光線較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡的凹面（填“凹面”或“平面”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．觀察如圖，總結(jié)鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點．

（1）身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力．
（2）體表覆羽毛，前肢變成翼，能搏擊空氣，使鳥振翅高飛或平穩(wěn)滑翔．
（3）骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕飛行時的體重．
（4）胸肌發(fā)達，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作．
（5）鳥的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的氣囊，可雙重呼吸．

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