20．紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓又捕食田鼠，因此貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量，繼而影響土蜂的數(shù)量，最終影響三葉草的數(shù)量．這個(gè)事實(shí)說明（　�。�
A．通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物相互之間都存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物相互之間都存在互助關(guān)系
C．各種生物之間相互制約，相互影響
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的

分析 生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間，通過捕食與被捕食的營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在食物鏈的傳遞過程中有：物質(zhì)的傳遞、能量的傳遞和信息的傳遞，形成一個(gè)龐大的生物系統(tǒng)，如此循環(huán)在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的，由于物質(zhì)流，能量流，信息流的存在，生物之間形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)．它們之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，牽一發(fā)而動(dòng)全身．生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．生物之間相互依賴相互制約．

解答 解：“紅色三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓有捕食田鼠，因此貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量，繼而影響土蜂的數(shù)量，最終影響三葉草的數(shù)量”．這個(gè)事實(shí)說明“各種生物之間相互制約、相互影響”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間相互制約，相互影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)中必須有三種成員：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．制作酸奶、泡菜需要用到（　�。�
A．醋酸菌B．甲烷菌C．乳酸菌D．根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
①小腸內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛    
②小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
③小腸長(zhǎng)5-6米     
④小腸和大腸相通  
⑤小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞．
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．紅細(xì)胞的細(xì)胞壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述，不正確的是（　�。�
A．腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱B．珊瑚蟲、�？�、海蜇是腔腸動(dòng)物
C．腔腸動(dòng)物有口無肛門D．都是生活在海水中

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．在探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)螞蟻并不走捷徑，而是沿“偵察蟻”走過的路線蜿蜒前進(jìn)奔向食物，其原因是在“偵察蟻”走過的路上撒有標(biāo)志．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異（　�。�
A．都是有利變異B．都是有害變異C．不能遺傳給后代D．能遺傳給后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與寄生生活無關(guān)的是（　　）
A．生殖器官發(fā)達(dá)B．體表有角質(zhì)層C．身體呈圓柱形D．消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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