11．以下動(dòng)物中，“學(xué)習(xí)”能力最差的是（　�。�
A．蚯蚓B．狗C．鸚鵡D．兔子

分析 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重越大，利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題能力就越強(qiáng)．

解答 解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．
  蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，鸚鵡屬于鳥類；狗、兔子是哺乳動(dòng)物，其中蚯蚓最低等，神經(jīng)系統(tǒng)最簡(jiǎn)單，因此，學(xué)習(xí)能力最差的是“蚯蚓”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物的種類越高等，大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人類與自然的和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必然要求．下列敘述中，不利于人與自然和諧發(fā)展的是（　�。�
A．禁止亂砍濫伐，保護(hù)森林資源B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，合理放牧
C．開(kāi)發(fā)森林資源，多使用一次性木筷D．愛(ài)護(hù)植被，人人有責(zé)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蘋果樹是大家熟悉的植物，其植株的結(jié)構(gòu)，由小到大的順序是（　�。�
A．器官、組織、細(xì)胞、植物體B．組織、細(xì)胞、器官、植物體
C．細(xì)胞、器官、組織、植物體D．細(xì)胞、組織、器官、植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．生物具有生長(zhǎng)、繁殖、遺傳和變異和應(yīng)激性等特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．蘋果皮的細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)功能，屬于上皮組織．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．蜥蜴能終生生活在陸地的原因：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，只靠肺呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．防止食品腐敗的原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)人體生長(zhǎng)曲線圖分析正確的是（　　）
A．青春期的代謝速度逐漸減慢
B．青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期
C．進(jìn)入青春期后，生殖器官迅速發(fā)育
D．神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．若將綠藻甲、乙、丙、丁分別放置于：800m深的海中、100m深的海中、50m深的海中、湖泊，首先死亡的是何處的綠藻？（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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