9.南方某地用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè).目前,人們改變了以蠶沙直接下塘養(yǎng)魚的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,用沼氣池渣喂魚及“肥水”(如圖).
(1)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的實質(zhì)是微生物的無氧呼吸,這些微生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者.
(2)流入生物群落的能量起點是生產(chǎn)者光合作用所固定的的太陽能.由于該生態(tài)系統(tǒng)具有食物鏈較短的特點,因此能量傳遞總的效率較高.
(3)不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),還是改進(jìn)后的“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),都是設(shè)法使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑绻摰乇恢亟饘匐x子污染,受害最嚴(yán)重的將是人.

分析 1、圖中是新型生態(tài)農(nóng)業(yè),以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng),具有良好的食物鏈和食物網(wǎng),內(nèi)部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠,因此生態(tài)農(nóng)業(yè)有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境.
2、生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程,生物富集作用隨著食物鏈的延長而不斷加強(qiáng).

解答 解:(1)分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)產(chǎn)生沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是分解者.
(2)太陽能是生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源,生產(chǎn)者固定太陽能是能量流入生物群落的起點能量流入生物群落的起點,即綠色植物通光合作用,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,從而使能量進(jìn)入了生物群落.生態(tài)系統(tǒng)食物鏈短,而是通過能量多級利用提高了能量的利用率.
(3)人類建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的就是在能量傳遞過程盡可能減少能量的消耗,因此不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),還是改進(jìn)了的“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),讓能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑绻撋鷳B(tài)系統(tǒng)受到重金屬離子的污染,由于重金屬離子難以降解,會隨著食物鏈在高營養(yǎng)級的生物體內(nèi)富集積累,受害最大的種群是人.

故答案為:(1)無氧呼吸;分解者
(2)生產(chǎn)者光合作用所固定的;食物鏈
(3)盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠;?/p>

點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.你常喝果汁嗎?果汁主要來自細(xì)胞的(  )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.液泡D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.體育課上,同學(xué)們在完成400米跑后,會出現(xiàn)(  )
A.呼吸頻率加快,呼吸深度變淺B.呼吸頻率變慢,呼吸深度增加
C.呼吸頻率加快,呼吸深度增加D.呼吸頻率變慢,呼吸深度變淺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的.在一個由小草、鼠、兔、鷹、狐、蛇等生物和非生物環(huán)境所組成的生態(tài)系統(tǒng)中,若缺少下列那組生物,生態(tài)系統(tǒng)必將無法穩(wěn)定( 。
A.蛇與鷹B.兔與狐C.草與鼠D.兔與鼠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒.埃博拉病毒主要是通過病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途徑傳播,直接接觸病毒也可被感染.據(jù)上述材料分析回答:
(1)從傳染病角度,埃博拉病毒屬于病原體.
(2)埃博拉出血熱病一旦確診應(yīng)及時報告衛(wèi)生部門,對病人進(jìn)行最嚴(yán)格的隔離.該措施從預(yù)防傳染病措施上屬于控制傳染源.
(3)配制1000克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的消毒液對教室進(jìn)行消毒,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的消毒液50克.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人在劇烈運(yùn)動后,為什么會感覺到肌肉酸痛?( 。
A.人在劇烈運(yùn)動時需要大量的氧氣,此時有氧呼吸停止,細(xì)胞就只進(jìn)行無氧呼吸
B.人肌肉在暫時缺氧的情況下會進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸
C.人肌肉在暫時缺氧的情況下會進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精
D.人在劇烈運(yùn)動時,把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.免疫是人體的一種生理功能,下列哪項不是免疫的功能(  )
A.抵抗病原體的入侵B.促進(jìn)人體的新陳代謝
C.清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞D.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)異常的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石.下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是( 。
A.“物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性
B.隨意引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性
C.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.近視眼的成因之一是(  )
A.晶狀體凸度變大B.晶狀體凸度變小C.瞳孔變小D.眼球前后徑過短

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案