【題目】用顯微鏡觀察材料時,如果發(fā)現(xiàn)鏡頭上有污物,可以用餐巾紙擦拭鏡頭除去污物。(判斷對錯)

【答案】錯誤
【解析】解:當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物,是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進行清潔,所以應用擦鏡紙擦拭.
【考點精析】通過靈活運用練習使用顯微鏡,掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下課鈴響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂.你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫熱.

1)你能夠看到飯菜的顏色,是因為光線經(jīng)過[4]_____的折射,像成在[7]_____上,最終形成了視覺.

2)在我們眼睛的最前方有一個小孔叫做_____,當光線由強變?nèi)鯐r,它會_____

3)你能夠聽到下課鈴聲,是因為聲波引起了[11]_____的振動,刺激了[9]_____內(nèi)的聽覺感受器,并最終形成了聽覺.

4)在生活中我們身邊有許多同學暈車,這一現(xiàn)象與我們耳中的__________結(jié)構(gòu)有關(guān).

5)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感受到饅頭的溫熱,這都是靠分布在身體不同部位的_____獲取信息,這些感覺最終都是在_____形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一山不容二虎”這一諺語,用生物學觀點可以理解為( )

A. 性情孤獨,不群居 B. 身體強壯的虎以身體弱小的虎為食

C. 所需的生活空間很大 D. 虎所處的營養(yǎng)級高,獲得的能量少,個體數(shù)量就少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有位同學捉到一只青蛙,他將它放在有較多水的魚缸中,準備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動,可是第二天蛙就死掉了,其死亡的原因是(

A無法呼吸到充足的氧氣 B饑餓

C受到驚嚇 D水質(zhì)有問題

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜥蜴能終生生活在陸地上的主要原因不包括( 。

A. 肺的結(jié)構(gòu)發(fā)達

B. 四肢短小,適于在陸地上爬行

C. 生殖發(fā)育擺脫了水的限制

D. 體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是表示染色體、DNA和基因之間關(guān)系的示意圖。

1)圖中A表示___,它主要由(B_______和(C________構(gòu)成的。

2)基因是有遺傳效應的_____片段。

3)一般情況下,在生物的體細胞中,染色體是__存在的,人的體細胞中染色體為__對。

4)男性體細胞中來自母方的性染色體為______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動,實驗過程中觀察到如下圖像,下列敘述正確的是(  )

A. 觀察時發(fā)現(xiàn)物像模糊,應用擦鏡紙將反光鏡擦拭干凈

B. 觀察時選用16×目鏡、10×物鏡,則物像的放大倍數(shù)是26倍

C. 觀察時視野過亮,則應該換用平面鏡或選用小光圈

D. 視野中發(fā)現(xiàn)紅細胞從左往右流動,則實際上紅細胞從左往右流動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題:

(1)破傷風桿菌侵入人體后,可能會導致人體患“破傷風”疾病,破傷風桿菌屬于圖中的[______]______,它在結(jié)構(gòu)上的最主要特點是______!扒萘鞲小笔怯蒣______]______侵入家禽的體內(nèi)引起的。

(2)圖中屬于霉菌的是[______]和[______],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由______構(gòu)成的。

(3)控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[______]______、[______]_______內(nèi)。

(4)圖中生物都營寄生生活的是[______]______,都是單細胞生物的有______(填字母),屬于真菌的有______(填字母)。

(5)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因為有[______]______參與的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)和肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和_____

(2)肺泡外面纏繞著_____

(3)肺泡壁和毛細血管壁均由_____(填“一”或“二”)層上皮細胞構(gòu)成,有利于氣體交換.氣體交換后,毛細血管中_____(填“氧氣”或“二氧化碳”)的含量增加.

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