【題目】與“非典”患者接觸后,雖未患病,但經(jīng)檢查,他已感染了“非典”病毒,此時的他可稱為( )

A. “非典”患者 B. 傳染源 C. 病原體 D. 不具免疫力的人

【答案】B

【解析】傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié):傳染源(能夠散播病原體的人或動物)、傳播途徑(病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑)、易感人群(對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群);某健康人與“非典”患者接觸后,雖未患病,但經(jīng)檢查,他已感染了“非典”病毒,他已經(jīng)成為非典病毒的散播者,即成為非典的傳染源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者在運(yùn)動中關(guān)系的敘述,正確的是(

A骨在骨骼肌的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動B骨骼肌在骨的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動

C骨牽引骨骼肌運(yùn)動,關(guān)節(jié)隨之運(yùn)動D骨骼肌牽引骨運(yùn)動,關(guān)節(jié)隨之運(yùn)動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察時,顯微鏡在實驗臺上的位置一般應(yīng)該是( )
A.正中央
B.略偏右
C.略偏左
D.以上三種都可以

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某實驗小組在做綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗,其正確的步驟為( )

A.①②③④⑤⑥B.②①③⑤⑥④C.③①②⑥④⑤D.①②③⑥⑤④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是調(diào)查某生物存在狀況的幾個步驟,正確排序的是( )
①選擇調(diào)查范圍
②設(shè)計調(diào)查路線和方案
③作好記錄
④明確調(diào)查目的和對象
A.①②③④
B.②③④①
C.③②①④
D.④①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是克隆羊多莉的身世圖,請據(jù)圖回答:

1)多莉與母羊_____長得幾乎一模一樣,原因是構(gòu)成多莉身體細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)中的______來自該母羊。

2)中圖所示的四種細(xì)胞中,與多莉具有相同遺傳物質(zhì)有________ 。

3)多莉的身世說明了_________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為植物組織的形成過程;卮鹣铝袉栴}:

1)圖中①②③表示細(xì)胞_____的過程,其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多,這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是_____(填“相似”或“不同”)的;④表示細(xì)胞的______過程,其結(jié)果是形成了不同的______。

2)根尖分生區(qū)的細(xì)胞終生保持分裂能力這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織叫做[ ]______. ([ ]填字母)。

3)圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大,有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于______組織。

4)圖中E具有輸送物質(zhì)的功能,屬于_______組織。

5)植物體的結(jié)構(gòu)層次是_______ ________ _______ 植物體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一母生九子,連母十個樣”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄的果皮上含有酵母菌等多種微生物,圖1為某興趣小組利用葡萄,制作葡萄酒和葡萄醋的實驗流程圖。回答下列問題:

(1)在酒精發(fā)酵階段,發(fā)酵罐先通氣后密閉。在通氣階段,該微生物主要通過___的方式大量繁殖:在密閉階段發(fā)揮作用的微生物所進(jìn)行的是___呼吸。酒精發(fā)酵時要將溫度控制在18~25℃,原因是___。

(2)在醋酸發(fā)酵階段,可向葡萄酒中加入醋酸菌,與制酒用到的微生物相比,醋酸菌的結(jié)構(gòu)特點是___。

(3)醋酸菌只有當(dāng)氧氣充足時,才能進(jìn)行旺盛的生理活動。在醋酸發(fā)酵階段如果能產(chǎn)生一定量的乳酸,會使葡萄醋的口味更佳。現(xiàn)有圖2所示的兩種發(fā)酵方法。

方法一:每天都對發(fā)酵罐中的原料進(jìn)行翻動,使其充分接觸氧氣,發(fā)酵30天;

方法二:將發(fā)酵罐中的原科分為A、B兩層,每天只翻動A層,發(fā)酵15天;之后,通過一定的技術(shù)手段,將A、B層顛倒,每天只翻動B層,再發(fā)酵15天。為了獲得乳酸風(fēng)味的葡萄,應(yīng)選擇的發(fā)酵方法是___,理由是___。

(4)為了延長葡萄醋的保質(zhì)期,可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析,其原理是___。

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