【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)____________能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱(chēng)為_______________。
(3)能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物:______。
(4)D通過(guò)分解作用能促進(jìn)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的_______________。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽(yáng)光以外,還需要_________________等非生物條件。
【答案】 A 消費(fèi)者 細(xì)菌和真菌 循環(huán) 水和空氣
【解析】整體分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產(chǎn)者(綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。);消費(fèi)者(動(dòng)物直接或間接的以植物為食,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。);分解者(細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活)。影響生物生存的非生物因素有:陽(yáng)光、水、空氣和溫度等,其中生物的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)。據(jù)此可以解答本題。
(1)圖中的A是植物,能利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)B、C是動(dòng)物,為消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食,其營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
(3)D為細(xì)菌、真菌,主要靠分解動(dòng)植物的遺體、遺物中的有機(jī)物為生,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
(4)D通過(guò)分解作用把動(dòng)物植物的遺體、遺物分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等,被植物吸收利用,因此能促進(jìn)自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)。
(5)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水、溫度等。因此,生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光之外,還需要 水、空氣等非生物條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類(lèi)不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中的甲是分解者
B. 圖中的丙是該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物營(yíng)養(yǎng)的主要來(lái)源
C. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)與植物細(xì)胞相比,二者都有的結(jié)構(gòu)是________(填代號(hào)),該細(xì)菌特有的結(jié)構(gòu)是________(填代號(hào)),與植物細(xì)胞相比,主要區(qū)別是:細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)只有[ ]______而沒(méi)有________。細(xì)菌控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_______。
(2)與玉米葉肉細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不含____不能進(jìn)行光合作用,只能直接利用現(xiàn)成的______生活,這樣的營(yíng)養(yǎng)方式叫異樣。
(3)細(xì)菌等單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng);多細(xì)胞生物體又是以單個(gè)細(xì)胞為基礎(chǔ)構(gòu)建的?梢(jiàn),細(xì)胞是生物體______________的基本單位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各種動(dòng)物都以各自獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境,下列錯(cuò)誤的是 (。
A. 鯽魚(yú)﹣用鰓呼吸,用鰭游泳
B. 蝗蟲(chóng)﹣有外骨骼防止水分蒸發(fā)
C. 蚯蚓﹣細(xì)長(zhǎng)柔軟,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
D. 家鴿﹣前肢特化成翼,骨中空,有氣囊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病人手術(shù)后,應(yīng)適量補(bǔ)充哪類(lèi)食物有利于傷口的愈合
A. 糖類(lèi) B. 脂防 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其中圖甲屬于 發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè) (填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))的發(fā)育階段。
(2)丙圖中新生命與母體是通過(guò) (填寫(xiě)圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的。
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程,其中受精后的 (填寫(xiě)圖中代號(hào))能夠發(fā)育成種子。
(4)湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱(chēng),蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于 繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌與波菜葉肉細(xì)胞相比較,不可能含有的是
A. 遺傳物質(zhì) B. 成形的細(xì)胞核
C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁
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