分析 (1)腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成.
(2)扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱)、體壁具有三胚層、有口無(wú)肛門(mén).
(3)線形動(dòng)物門(mén):身體通常呈長(zhǎng)圓柱形,兩端尖細(xì),不分節(jié),由三胚層組成.有原體腔.消化管前端有口,后端有肛門(mén).
(4)環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成.
(5)軟體動(dòng)物的身體柔軟,一般具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜.
(6)節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
解答 解:水螅屬于腔腸動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的特征是:生活在水中;身體呈輻射對(duì)稱;體表有刺細(xì)胞有口無(wú)肛門(mén);體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成;體內(nèi)有消化腔.
渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,扁形動(dòng)物的主要特征:身體兩側(cè)對(duì)稱(左右對(duì)稱)、背腹扁平、體壁具有三胚層、無(wú)體腔、循環(huán)系統(tǒng)由口、咽、腸組成,無(wú)肛門(mén).
蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物,線形動(dòng)物的特征為:身體細(xì)長(zhǎng),圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén),有假體腔.
沙蠶屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為:身體呈圓筒形,由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動(dòng).
蝸牛身體柔軟,一般具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它的行動(dòng)相當(dāng)緩慢;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜.屬于軟體動(dòng)物.
螳螂的身體可分為頭、胸、腹三部分,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,身體外有外骨骼等為節(jié)肢動(dòng)物.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 熟悉各類動(dòng)物的特征和常見(jiàn)動(dòng)物是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能否形成生殖細(xì)胞 | B. | 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂 | ||
C. | 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 | D. | 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)的鰓絲內(nèi)布滿毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行氣體交換 | |
B. | 蛔蟲(chóng)具有發(fā)達(dá)的生殖器官,與寄生生活相適應(yīng) | |
C. | 烏龜?shù)谋巢坑屑,適于水中生活 | |
D. | 蝗蟲(chóng)體表有外骨骼,防止水分蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 | B. | 腔腸動(dòng)物和線形動(dòng)物 | ||
C. | 線形動(dòng)物和腔腸動(dòng)物 | D. | 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2、1 | B. | 1、2 | C. | 2、3 | D. | 不一定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有感覺(jué),肌肉無(wú)收縮反應(yīng) | B. | 既有感覺(jué),又能運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 失去感覺(jué),肌肉無(wú)收縮反應(yīng) | D. | 失去感覺(jué),但能運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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