【題目】中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為(選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→→幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實驗方案中對照組的編號是。
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內容是。
(4)支持上述假設的實驗結果是。
【答案】
(1)卵生;蝌蚪
(2)③
(3)被孵化的蛙卵的數(shù)量
(4)③號缸中蛙卵的孵化率最高(或“①、②號缸中蛙卵的孵化率遠低于③號缸”)
【解析】青蛙經過抱對后,雌雄蛙分別卵細胞和精子排放到水中,在水中結合形成受精卵,青蛙的發(fā)育過程經過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙幾個階段,青蛙的幼體生活在水中用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,成蛙和幼蛙在外部形態(tài)和內部結構及生活習性上差別大,屬于變態(tài)發(fā)育。
將3個魚缸中加入等量的水,并在1、2號魚缸中加入化肥和洗滌劑,因此3號是對照組。
把青蛙受精卵分成3等分,分別放入3個魚缸中,在相同的適宜的環(huán)境中孵化,觀察并記錄孵化的蛙卵被的數(shù)量。實驗結果是3號魚缸中蛙卵的孵化率最高。
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【題目】墾利縣植物園內今年迎來了兩株大銀杏樹。在移植運輸過程中園林工人截去了銀杏樹的大部分枝葉,根部保留大土坨,栽種后還要掛瓶輸液,這些做法的目的是
①阻止呼吸作用
②阻止光合作用
③降低蒸騰作用
④減少對根毛的損害
⑤補充水分和無機鹽
⑥阻止新陳代謝
A. ③④⑤ B. ①③⑤
C. ②③④ D. ③⑤⑥
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【題目】甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲、乙2個瓶放在溫暖的地方。24小時后,觀察蠟燭在甲、乙2個瓶中的燃燒情況。蠟燭在甲、乙兩瓶中燃燒情況是否一樣?為什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小倩同學在制作酸奶的過程中,操作 方法如下:
消毒:將1L牛奶放在鍋內加熱到82℃接近沸騰,然后平均分三份倒入A、B、C三個已消毒的0.5L廣口瓶中。
加入接種:分別在A、B兩個廣口瓶中加入40mL兩種不同品牌的酸奶,在C瓶中加入40mL自來水,并攪拌均勻。
密封發(fā)酵:將三只廣口瓶封好,放入38℃~44℃的烘箱內保溫約1h。
觀察:1h后,每過30min觀測一次,如果瓶中的牛奶已經凝固呈果凍狀,說明酸奶已經做好了。請分析:
(1)制作酸奶利用的主要微生物是。能否用微波爐制作酸奶?理由是:。
(2)某同學按照此步驟操作后,在A、B瓶中均未品嘗到兩個原有的品牌酸 奶的味道,C瓶中還有餿味。試分析失敗的原因: 。
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【題目】根據(jù)所學,分析回答:“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。春末夏處,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久,如果你再來,會在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去,你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。
(1)招引雌蛙時雄蛙所作出的反應是 , 便于精子和卵細胞結合,提高受精率時雌雄蛙所作出的反應是 。
(2)小蝌蚪外形像一條小魚,小蝌蚪在水中用 進行呼吸。
寫出青蛙發(fā)育的全過程: → →
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【題目】請用所學知識回答相關問題:淡施脂粉含羞笑,紅妝婀娜舞春詩。第五屆沂州海棠節(jié)暨第四屆市花展上,萬株沂州海棠爭奇斗艷,燦若朝霞,市民穿梭花海,親近海棠,感受自然之美。
(1)入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅。人體的視覺是在(填部位)形成的。
(2)在驚喜之余,有人發(fā)現(xiàn)一株不同凡響的海棠,只見綠葉映襯的她,卻開出五顏六色的花朵,你認為要繁殖這樣的海棠,花農必須做到。
(3)在花展中,除了如織的游人外,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞,它們在為花間游戲。蜜蜂的體表被覆著結構的功能是 , 從而更加適應陸地生活。
(4)在花叢中,成群結隊的蝴蝶也在翩翩起舞,形成一道美麗的風景。你認為蝴蝶的發(fā)育過程包括哪幾個時期:。
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【題目】種子萌發(fā)需要一定的自身條件。下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是( )
A.煮熟的種子
B.被蟲子咬掉胚的種子
C.正處于休眠的種子
D.保存完好的種子
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【題目】配對題
A.細胞膜 a.動力車間
B.葉綠體 b.遺傳信息庫
C.線粒體 c.控制物質進出
D.細胞核 d.支持和保護
E.細胞壁 e.光合作用的場所
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