有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    綠色植物通過(guò)光合作用可調(diào)節(jié)生物圈中的碳--氧平衡
  2. B.
    綠色植物光合作用制造的有機(jī)物,為其他生物提供了食物來(lái)源
  3. C.
    綠色植物通過(guò)呼吸作用滿足自身生命活動(dòng)的能量需求
  4. D.
    綠色植物吸收的水分大部分自身利用,少量通過(guò)蒸騰作用散失
D
分析:此題主要考查的是綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的知識(shí),分析解答.
解答:A、B、光合作用的公式如圖:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
由圖可知光合作用的意義:①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類(lèi)提供了食物來(lái)源,同時(shí)釋放氧氣供生物呼吸利用;②完成能量轉(zhuǎn)變.在這一過(guò)程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量來(lái)源;③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡.不符合題意.
C、生物的呼吸作用是指把生物體內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量,供自身生命活動(dòng)利用.不符合題意.
D、植物通過(guò)根從土壤中吸收水分,吸收來(lái)的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了.這不是對(duì)水的浪費(fèi),綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義.符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等生理功能是中考的熱點(diǎn),也是難點(diǎn),注意理解和掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?仙桃)有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、植物的芽都能發(fā)育成枝條B、根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)C、種子萌發(fā)時(shí),胚根先突破種皮,形成根D、植物在不同的生命時(shí)期,呼吸作用的強(qiáng)弱沒(méi)有差別

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2016屆湖北鄂州初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述,不正確的是

A.種子萌發(fā)時(shí),胚根先突破種皮,形成根

B.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)

C.植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的

D.植物的光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在晚上進(jìn)行

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北鄂州市初三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述,正確的是

A.植物的芽都能發(fā)育成枝條

B.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)

C.種子萌發(fā)時(shí),胚根先突破種皮,形成根

D.植物在不同的生命時(shí)期,呼吸作用的強(qiáng)弱沒(méi)有差別

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案