5．下列不屬于我國一級(jí)保護(hù)動(dòng)植物的是（　�。�
A．大熊貓B．白鰭豚C．水杉D．雪松

分析 我國的一級(jí)保護(hù)生物有桫欏、珙桐、丹頂鶴，大熊貓，白鰭豚、揚(yáng)子鱷等．

解答 解：A、大熊貓一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國國寶”，A正確．
B、白鰭豚：是世界最瀕危的12種野生動(dòng)物之一，為中國長江所獨(dú)有的珍稀動(dòng)物．監(jiān)測顯示，上世紀(jì)90年代初，長江中的白鰭豚數(shù)量已由10多年之前的400頭降到150頭以下，為我國一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，B正確．
C、水杉，是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和銀杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“國寶”，國家一級(jí)保護(hù)植物，C正確．
D、雪松是我國比較常見一種裸子植物，不屬于我國一級(jí)保護(hù)動(dòng)植物，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國的一級(jí)保護(hù)生物，平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“是藥三分毒”．用藥要遵循“能不用就不用，能少用就不多用；能口服不肌注，能肌注不輸液”的原則，在購買標(biāo)有“OTC”標(biāo)示的藥品時(shí)，藥品說明書中的哪項(xiàng)信息不是至關(guān)重要的（　�。�
A．生產(chǎn)日期和有效期B．適應(yīng)癥和禁忌癥
C．藥品的用法和用量D．藥品的數(shù)量和顏色

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．探究“酸雨對(duì)生物的影響”．
某生物興趣小組在做“酸雨對(duì)生物的影響”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？并作出了假設(shè)：酸雨使種子不能萌發(fā)．于是，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①配制“模擬酸雨”．
②在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放上10粒正常的大豆種子．
③在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
④每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
⑤觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
請(qǐng)分析回答：
（1）一般用醋和清水（或食醋和清水）配制“模擬酸雨”．
（2）教材中說模擬酸雨的pH控制在4，但有的同學(xué)說應(yīng)控制在3或2，這樣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你認(rèn)為該同學(xué)的說法科學(xué)嗎？不科學(xué)，為什么？PH為4更接近真實(shí)酸雨，說服力強(qiáng)
（3）本實(shí)驗(yàn)存在明顯不足，請(qǐng)指出：大豆種子10粒太少，應(yīng)取100粒、沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（其它答案意思合理也可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．我們吃的桃子和白果，分別屬于桃的果實(shí)和銀杏的種子．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．構(gòu)成一株油菜的基本單位是細(xì)胞，下列關(guān)于油菜結(jié)構(gòu)層次排序正確的是（　　）
A．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、油菜B．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、油菜
C．細(xì)胞、組織、器官、油菜D．細(xì)胞、器官、組織、油菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．與生物體組織形成直接相關(guān)的生理活動(dòng)是（　　）
A．細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的衰老C．細(xì)胞的凋亡D．細(xì)胞的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．河蚌立于河泥中時(shí)，露出河泥的部位是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列措施中與保護(hù)鳥類多樣性無關(guān)的是（　　）
A．植樹造林、減少污染B．讓鳥肉走上餐桌
C．掛人工鳥箱D．愛鳥周舉辦講座

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．材料分析題：
美麗的康寧湖位于寧津縣城南端，是我縣打造的“生態(tài)寧津，綠色水城”的工程之一．康寧湖畔垂柳依依，綠草茵茵，鮮花遍地．美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在花叢中飛舞，它們有的在為花兒傳粉，還有的在釀造最甜美的生活．草叢中蟋蟀等蟲兒在歌唱，蚱蜢、蟈蟈等在草叢中跳躍，樹上一只喜鵲正在啄食樹上的害蟲．不時(shí)一只只可愛的小兔子會(huì)在草叢中快樂的跳來跳去．殊不知它的天敵老鷹也隨時(shí)會(huì)在空中盤旋．湖水碧綠清澈，湖中琈魚兒在嬉戲，水鳥不時(shí)從水面掠過，啄起一只魚兒箭一般的飛走了．湖中碧綠的荷葉上不時(shí)有翠綠的小青蛙調(diào)皮地跳躍，水中一條綠色的水蛇正在覬覦它的美味，悄悄地向它逼近．
請(qǐng)根據(jù)材料回答：
（1）翠綠的青蛙、綠色的蚱蜢、蟈蟈，它們的體色屬于保護(hù)色，不易被它們的天敵發(fā)現(xiàn)，這是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．
（2）如果湖水被污染，那么生活在水中的水草、小魚、小蝦的生存將會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到青蛙、蛇的生存，說明環(huán)境影響生物．
（3）如果湖水被DDT污染，那么由于生物的富集作用，水草→小魚→水鳥→鷹這一食物鏈中，在鷹的體內(nèi)DDT含量最高．
（4）請(qǐng)結(jié)合康寧湖生態(tài)系統(tǒng)材料，寫一條最長的食物鏈．青草→昆蟲→食蟲鳥→老鷹．

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