16．一對(duì)夫婦已生育了兩個(gè)女孩，再生一個(gè)男孩的可能性是（　�。�
A．0B．100%C．50%D．25%

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：
．
   從性別遺傳圖解看出，人類(lèi)生男生女的機(jī)會(huì)均等各是50%，因此一對(duì)夫婦已生育了兩個(gè)女孩，再生一個(gè)男孩的可能性是50%．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過(guò)程以及會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．觀察如圖，回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?jiān)谙聢D序號(hào)后，填上家蠶各個(gè)發(fā)育階段的名稱(chēng)．

（2）將序號(hào)按發(fā)育順序排列：3→4→2→1．這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育．如菜粉蝶、蜜蜂（至少寫(xiě)出兩種）等昆蟲(chóng)也是這種發(fā)育類(lèi)型；
（3）蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型是不完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育，發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比，沒(méi)有2這個(gè)階段．（填數(shù)字）
（4）如果下圖所示昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是4 ．（填數(shù)字）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，所觀察的生物材料必須（　�。�
A．大而厚B．形態(tài)不規(guī)則C．薄而透明D．無(wú)特別要求

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．根據(jù)下圖回答問(wèn)題（說(shuō)明：[]內(nèi)填寫(xiě)相應(yīng)的數(shù)字編號(hào)．）
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射． 專(zhuān)心看球的你，手不小心碰到了很燙的杯子，你會(huì)先縮手，該反射的途徑是1→2→3→4→5 （用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．
（2 ）新生兒的排尿反射屬于簡(jiǎn)單反射 （簡(jiǎn)單反射/復(fù)雜反射），排尿中樞位于[3]中，“談虎色變”是與語(yǔ)言中樞有關(guān)的反射，這是人類(lèi)屬特有的．
（3）圖中[1]是感受器，[4]是傳出神經(jīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核置換后，這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔．這種克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能（　�。�
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜B．繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體
C．改變動(dòng)物的基因型D．用于保存物種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于同種生物之間關(guān)系的是（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)B．共生C．種內(nèi)互助D．捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．控制生物性狀的基本單位是基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．近年來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失．某次地震后，王某被一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見(jiàn)明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說(shuō)明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)如圖所示，寫(xiě)出縮足反射的途徑（用數(shù)字和箭頭表示）5→4→3→2→1．
（2）“為救護(hù)車(chē)讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則，當(dāng)你聽(tīng)到救護(hù)車(chē)的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也要等到救護(hù)車(chē)過(guò)去后再擇機(jī)行走．這一過(guò)程中．救護(hù)車(chē)的“鳴笛聲”刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．
（3）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是靜脈，可以采用止血帶止血法或指壓止血法在遠(yuǎn)心端（用“遠(yuǎn)心端”或“近心端”填空）止血．
（4）看到救援人員由遠(yuǎn)及近而來(lái)，王某的晶狀體如何調(diào)節(jié)？晶狀體的變化是曲度由小變大．
（5）當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類(lèi)型是條件反射，參與該反射的神經(jīng)中樞位于[7]大腦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟圖（順序被打亂），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟的正確順序B、D、C、A、E、G、F．（用字母和箭頭表示）
（2）圖D滴的液體是清水，如果制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片這一步驟滴的液體是\生理鹽水，圖G滴的液體是碘液．
（3）圖E這樣蓋蓋玻片的目的避免產(chǎn)生氣泡
（4）結(jié)合下面圖1～4回答問(wèn)題，顯微鏡觀察時(shí)，圖1中，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，鏡筒的升降范圍較大；如果看到的細(xì)胞數(shù)目最少，則目鏡和物鏡的組合是圖2中⑤和⑥．顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞圖，想把圖4中的細(xì)胞A移到視野的正中央，玻片標(biāo)本將向左下方移動(dòng)．

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