保護(hù)生物的多樣性,最有效的措施是:
A.將瀕危物種遷出原地 B.將動物移入動物園
C.建立自然保護(hù)區(qū) D.建立種質(zhì)庫
C
【解析】
試題分析:建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù),自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng),是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地,是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識,宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所,因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,又叫遷地保護(hù),此外還建立了種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源,另外為保護(hù)生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律,此外對破壞者還采取法制教育和處罰等,等等措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用,可見C符合題意。
考點:本題考查的是保護(hù)生物多樣性的措施。
點評:此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施,注意理解就地保護(hù)和遷地保護(hù)。
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷(帶解析) 題型:單選題
保護(hù)生物的多樣性,最有效的措施是:
A.將瀕危物種遷出原地 | B.將動物移入動物園 |
C.建立自然保護(hù)區(qū) | D.建立種質(zhì)庫 |
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科目:初中生物 來源:2013屆新疆烏魯木齊市初二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
保護(hù)生物的多樣性,最有效的措施是
A.將動物領(lǐng)養(yǎng)回家 B.建立自然保護(hù)區(qū)
C.建立種質(zhì)庫 D.將瀕危物種遷出原地
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