接種疫苗屬于預防傳染病中的哪項措施（　　）
分析：此題考查傳染病的預防措施，據(jù)此答題
解答：解：傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對健康人進行預防接種等措施就屬于保護易感人群．所以接種疫苗，這一措施屬于預防傳染病中的保護易感人群．
故選：C．
點評：此題考查了預防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?沙縣質(zhì)檢）廣東省3月份以來的流感病例占到門診病倒的4%以上，接近5%的警戒線，且甲流超過九成．甲型H1N1流感為一種急性各種呼吸道傳染病，簡稱甲流，甲流H1N1病毒在人群擁擠、空氣不流通的公共場所傳播最快．除了飛沫傳染外，接觸傳染也比較多，甲流病毒可以通過被病毒污染的玩具、茶具、食具、毛巾等物品間接傳播，最終通過手接觸后傳染．可接種疫苗預防，治愈率高．請分析回答問題：
（1）從傳染病的起因看，甲型H1N1病毒屬于病原體，而患者屬于
傳染源
傳染源
．
（2）甲型H1N1病毒沒有
細胞
細胞
結(jié)構(gòu)，從預防傳染病措施看，醫(yī)護人員對公共場所消毒，大家勤洗手等這些措施都屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）從免疫角度看，注射疫苗，體內(nèi)會產(chǎn)生相應的
抗體
抗體
（填“抗原”或“抗體”），這種免疫類型屬于
特異
特異
性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀有關(guān)甲型H1N1流感的資料，分析回答下列問題．
甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中傳播．與以往或目前的季節(jié)性流感病毒不同，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段．人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人傳染人，人感染甲流后的早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．2009年開始，甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行．2010年8月，世衛(wèi)組織宣布甲型H1N1流感大流行期已經(jīng)結(jié)束．
（1）甲型H1N1流感的病原體是
H1N1流感病毒
H1N1流感病毒
，這類生物在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其它生物的特點是
沒有細胞結(jié)構(gòu)
沒有細胞結(jié)構(gòu)
．
（2）甲型H1N1流感傳播途徑主要是
空氣、飛沫（呼吸道傳播）
空氣、飛沫（呼吸道傳播）
．
（3）為了做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，我國對所有入境人員的身體狀況都要進行嚴格檢查，這在傳染病的預防措施中屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
，而利用疫苗進行預防接種則屬于預防措施中的
保護易感人群
保護易感人群
．
（4）利用疫苗預防甲型H1N1流感的原理是，疫苗是殺死的或減毒的
病原體（或甲型H1N1流感病毒）
病原體（或甲型H1N1流感病毒）
制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人產(chǎn)生相對應的
抗體
抗體
，從而提高對傳染病的免疫力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)至2013年5月3日，大陸確診H7N9禽流感148例，死亡27例；至5月22日，臺灣確診45例腸病毒感染病例；至5月23日，世界范圍確診中東呼吸綜合征冠狀病毒感染44例，死亡22例…請結(jié)合所學知識回答：
（1）由三種病毒引發(fā)的疾病均具有傳染性，這樣的病毒在傳染學上被稱為
 
；對感染者進行隔離屬于傳染病預防措施中的
 
．
（2）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有獨立的代謝能力，把它們列為生物的主要依據(jù)是
 
；這三種病毒具有不同的形態(tài)和致病性，根本原因是它們具有不同的
 
．
（3）H7N9禽流感疫情發(fā)生后，內(nèi)地出現(xiàn)搶購板藍根的現(xiàn)象．鐘南山院士提醒過多服用板藍根對人體有害．圖中顯示板藍根顆粒屬于
 
（填“處方”或“非處方”）藥．
（4）接種疫苗能有效地預防傳染病，這種措施屬于
 
免疫，若H7N9流感疫苗研發(fā)成功，那么接種疫苗后，人體能產(chǎn)生相應的
 
，從而具有相應的免疫力．
（5）隨著科技的發(fā)展，可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因，注射到細菌或真菌細胞內(nèi)從而生產(chǎn)疫苗．這種疫苗的生產(chǎn)過程應用了
 
技術(shù)．
（6）春夏之交是流感病毒傳播的高峰期．請結(jié)合自身實際談一談如何提高對流感病毒的抵抗力：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

閱讀有關(guān)甲型H1N1流感的資料，分析回答下列問題．
甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中傳播．與以往或目前的季節(jié)性流感病毒不同，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段．人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人傳染人，人感染甲流后的早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．2009年開始，甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行．2010年8月，世衛(wèi)組織宣布甲型H1N1流感大流行期已經(jīng)結(jié)束．
（1）甲型H1N1流感的病原體是________，這類生物在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其它生物的特點是________．
（2）甲型H1N1流感傳播途徑主要是________．
（3）為了做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，我國對所有入境人員的身體狀況都要進行嚴格檢查，這在傳染病的預防措施中屬于________，而利用疫苗進行預防接種則屬于預防措施中的________．
（4）利用疫苗預防甲型H1N1流感的原理是，疫苗是殺死的或減毒的________制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人產(chǎn)生相對應的________，從而提高對傳染病的免疫力．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年江西省新余九中八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀有關(guān)甲型H1N1流感的資料，分析回答下列問題．
甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中傳播．與以往或目前的季節(jié)性流感病毒不同，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段．人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人傳染人，人感染甲流后的早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．2009年開始，甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行．2010年8月，世衛(wèi)組織宣布甲型H1N1流感大流行期已經(jīng)結(jié)束．
（1）甲型H1N1流感的病原體是______，這類生物在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其它生物的特點是______．
（2）甲型H1N1流感傳播途徑主要是______．
（3）為了做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，我國對所有入境人員的身體狀況都要進行嚴格檢查，這在傳染病的預防措施中屬于______，而利用疫苗進行預防接種則屬于預防措施中的______．
（4）利用疫苗預防甲型H1N1流感的原理是，疫苗是殺死的或減毒的______制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人產(chǎn)生相對應的______，從而提高對傳染病的免疫力．

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