【題目】下列屬于生物的是( )
A.恐龍骨骼
B.珊瑚
C.珊瑚蟲(chóng)
D.鐘乳石
【答案】C
【解析】解:生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.恐龍骨骼、珊瑚、鐘乳石不具有生物的特征,不屬于生物;珊瑚蟲(chóng)具有生物的特征,屬于生物.
故選:C.
此題考查的是對(duì)生物和非生物的判斷能力.生物具有生物的特征;非生物不具有生物的特征.解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀操作步驟示意圖,分析回答問(wèn)題。
(1)圖示的是_____的操作步驟,該種繁殖方式屬于_____生殖;其中,圖甲是_____,圖乙是_____。
(2)圖甲和圖乙中的①稱為_____,②稱為_____。
(3)①和②的_____緊密結(jié)合是繁殖成功的關(guān)鍵。
(4)這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn):能保持_____的優(yōu)良性狀;繁殖速度_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族的白化病遺傳圖解(基因用A、a表示,且位于常染色體上),據(jù)圖分析回答:
(1)人的正常膚色與白化病,在遺傳學(xué)上稱為______。白化病患者皮膚和毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象,原因是體內(nèi)缺少了正常基因A,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是______。
(2)根據(jù)遺傳圖譜可以看出,該遺傳病屬于______性基因控制的遺傳病。
(3)圖中3號(hào)的基因型是______;9號(hào)的基因型是______。圖中4號(hào)雖然表現(xiàn)正常,但他可能攜帶致病基因,從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是______。
(4)圖中3號(hào)和4號(hào)第一胎生一個(gè)女孩,那么該女孩的體細(xì)胞中性染色體組成是______。如果他們可以生第二胎,第二胎生男孩的可能性是______。
(5)圖中的4和5是否是直系血親______(填“是”或“否”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 神經(jīng)纖維是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 腦和脊髓都是由灰質(zhì)和白質(zhì)構(gòu)成的
C. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)構(gòu)成周圍神經(jīng)系統(tǒng)
D. 神經(jīng)元包括胞體和突起兩部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),請(qǐng)?zhí)羁?(用文字回答,不得用代號(hào)回答)
(1)在種子的結(jié)構(gòu)中都有_______和_______。
(2)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在_______里,而玉米種子萌發(fā)時(shí),提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】麥苗青青,麥浪滾滾,單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物。下圖為小麥植株及部分器官的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)小麥一生中需求量最大的無(wú)機(jī)鹽是含______三種無(wú)機(jī)鹽。
(2)傳粉后,來(lái)自花粉的精子與______中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,它將發(fā)育成______;______將發(fā)育成果實(shí)。
(3)小麥植株吸收的水大部分以水蒸氣狀態(tài)從葉表面的______散失到空氣中。這個(gè)過(guò)程叫做______作用。散失水分的結(jié)構(gòu)是由一對(duì)半月形的______構(gòu)成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:4________。
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是:________(填代號(hào))它的功能是:________。
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為________。
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