【題目】下列各項(xiàng)中不屬于節(jié)肢動(dòng)物特征的是（ ）

A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B. 身體里有脊柱

C. 體表包著堅(jiān)韌的外骨骼 D. 足、觸角等分節(jié)

【答案】B

【解析】試題分析：節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，可以起到保護(hù)和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用，觸角和足也分節(jié)，外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以其生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，乙圖表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成一條食物鏈中生物所占的數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題。

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、鷹等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。

（2）甲圖中有_____條食物鏈；從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，甲圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____，昆蟲、羊、鼠、鷹等動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

（3）圖甲中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是_____，此生態(tài)系統(tǒng)中，_____和_____是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（4）圖乙中，若a、b、c、d夠成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是圖甲中的_____。

（5）有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境保持一致。這說明生物能夠_____環(huán)境。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量，最終來自_____能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實(shí)驗(yàn)室來進(jìn)行觀察

（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時(shí)間后，將枝條橫切做切片觀察（如圖1），發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色，這個(gè)部分應(yīng)該是________， 原因是________ ．

（2）圖1中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是________ ．

（3）圖1中C所示的結(jié)構(gòu)為________， 因?yàn)橛辛诉@一結(jié)構(gòu)，所以該植物莖能夠________ ．

（4）圖2是他們?cè)陲@微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)幫助他們識(shí)別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱：圖2中①部分是________將來會(huì)發(fā)育成________． 圖2中②部分是________會(huì)逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成新枝．圖2中③部分是________將來會(huì)發(fā)育成________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為下列哪一組的歸類是正確的（ ）

A. 螃蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物

B. 雞、豬、鴨為家禽

C. 小麥、玉米、水稻為作物

D. 海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同的結(jié)構(gòu)對(duì)于生物有不同的意義。對(duì)于鳥的受精的卵，其中能發(fā)育成雛鳥的是____________，這是位于卵黃上的一個(gè)白色結(jié)構(gòu)；對(duì)于一般的種子，____________是新一代植物的幼體，是種子最重要的結(jié)構(gòu)：在組織培養(yǎng)技術(shù)中，接種到培養(yǎng)基上的植物材料統(tǒng)稱為____________，都有重新形成完整植株的潛在能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒特征的描述，正確的是（ ）

A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 不含遺傳物質(zhì) C. 能夠獨(dú)立生活 D. 有未成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年3月14日著名的物理學(xué)家霍金因病去世，他因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化證（ALS），禁錮在輪椅上達(dá)50年之久。ALS俗稱“漸動(dòng)人癥”，是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元）疾病，患者會(huì)出現(xiàn)肌無力、萎縮等癥狀。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式___。

（2）“漸凍癥”是由于傳出神經(jīng)死亡引起的。圖中__（填圖中字母）為傳出神經(jīng)，患者因長期不能運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肌肉萎縮，發(fā)生萎縮的結(jié)構(gòu)是圖中的___。

（3）當(dāng)醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí)，他的反映是___，

A.有感覺，不發(fā)生膝跳反射　　B.沒感覺，發(fā)生膝跳反射

C.有感覺，發(fā)生膝跳反射　　　D.沒感覺，不發(fā)生膝跳反射

（4）“漸凍人”的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損，不能完成正常的反射活動(dòng)，說明___。

（5）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損或死亡，導(dǎo)致霍金無法運(yùn)動(dòng)，由此說明人的生命活動(dòng)主要受__調(diào)節(jié)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是(　　)

A. 葉片健康與否 B. 有無葉綠體 C. 有光或無光 D. 有無碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常將果蔬放入冰箱冷藏，其主要原因是（　　）

A. 低溫抑制果疏的呼吸作用，有機(jī)物消耗少

B. 低溫降低果疏的蒸騰作用

C. 低溫能殺死細(xì)菌

D. 低溫抑制果疏的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案