如圖分別為人體屈肘動作示意圖，請根據(jù)回答（方框內(nèi)填圖中標號）：

（1）我們的運動系統(tǒng)主要是由_____、_____、_______組成的。

（2）小剛同學(xué)希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉，當他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前時感到很吃力，說明他上臂力量不足的肌肉主要是__________，此時這塊肌肉處于_______（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）小剛在做屈肘動作時還需要有關(guān)節(jié)的參與．圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[　　]_____包裹在關(guān)節(jié)周圍，對關(guān)節(jié)有加固作用；[　　]_______內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．這樣的結(jié)構(gòu)，使得關(guān)節(jié)既牢固，又靈活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進行了以下實驗：

①甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理。

③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。請分析回答：

（1）實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為________，以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。

（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確？ ________________

（3）由圖中實驗結(jié)果可得出結(jié)論： ____________________

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？

______________________

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物，請用所學(xué)知識分析回答。

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的________動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上訴動物分成兩組，與B同組的有___________（用字母表示）。

（2）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。

（3）比較C、D的發(fā)育過程，指出其相同點都屬于___________發(fā)育。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物行為中屬于先天性行為的是（ ）

A. 猴子騎車 B. 蜘蛛織網(wǎng) C. 老馬識途 D. 談虎色變

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點之一，下面結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不相符的是（ ）

A. 蛔蟲具有發(fā)達的生殖器官與寄生生活相適應(yīng)

B. 蝗蟲體表有外骨骼，可防止水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活

C. 家兔有發(fā)達的犬齒，與其植食性生活相適應(yīng)

D. 家鴿的前肢變成翼，適應(yīng)空中飛行

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省忻州市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡下看到某霉菌的直立茵絲頂端結(jié)構(gòu)呈掃帚狀，且每一分枝有成串的青綠色孢子，這種霉菌是

A. 青霉 B. 酵母菌 C. 曲霉 D. 根霉

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省忻州市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人和動物的各種運動需要

A. 運動系統(tǒng) B. 神經(jīng)系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng) D. 以上三項的密切配合

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)八年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物傳種接代過程中，傳下去的是（ ）

A. 生物的性狀 B. 控制性狀的基因

C. 精子 D. 卵細胞

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科目：初中生物 來源：[首發(fā)]廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級3月月考生物試卷 題型：選擇題

人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序應(yīng)當是（ ）

A. 鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺 B. 鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺

C. 鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 D. 鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺

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