下圖為測(cè)定反應(yīng)速度開(kāi)始和結(jié)束時(shí)手的位置。據(jù)此推算,你的反應(yīng)速度約為(  )
A.1 cmB.3 cmC.4 cmD.5 cm
C

試題分析:在《測(cè)定反應(yīng)速度》探究活動(dòng)中,某小組的具體做法如圖,尺子上刻度值為“0”的一端朝下,然后被測(cè)同學(xué)拇指和食指準(zhǔn)備夾住,不能接觸,放手看被測(cè)同學(xué)抓住的距離就可以了,刻度值越大,反應(yīng)速度越慢,刻度值越小,反應(yīng)速度越快,這樣刻度值的大小就可以反應(yīng)被測(cè)同學(xué)的反應(yīng)速度,圖中開(kāi)始時(shí)大拇指在0刻度的上方,因此結(jié)束時(shí)應(yīng)該從大拇指的下方讀數(shù),故尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值4cm。
點(diǎn)評(píng):此題較新穎,難度中等,解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記反應(yīng)速度可以用刻度值表示,要注意圖中大拇指的位置,開(kāi)始時(shí)大拇指在0刻度的上方,因此結(jié)束時(shí)應(yīng)該從大拇指的下方讀數(shù),反之應(yīng)從下方度數(shù)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)法研究一般包括:(1)___________________、(2)_____________、(3)_________________、(4)______________________、(5)____________________、(6)______________________、(7)得出結(jié)論等重要的步驟。

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在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,哪一組不能作為對(duì)照? (  )
A.25℃和0℃B.有空氣和無(wú)空氣
C.溫度和水分D.有光和無(wú)光

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科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝,這種研究方法屬于
A.實(shí)驗(yàn)法B.分類(lèi)法C.文獻(xiàn)法D.觀察法

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觀察、調(diào)查、分類(lèi)、實(shí)驗(yàn)等式生物研究的基本方法.“探究鼠婦的生活環(huán)境”屬于    

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在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是(。。
A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒(méi)有記錄
B.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究
C.李玉撥開(kāi)草叢,一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái),很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了
D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒(méi)有,張宏決定刪掉它

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

探究所有的問(wèn)題都能得到正確的結(jié)論。(   )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就是探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。                            ( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)調(diào)查的敘述中,不正確的是:   ( )
A.人口普查也是調(diào)查
B.森林資源的清查是調(diào)查
C.對(duì)調(diào)查的對(duì)象要逐個(gè)進(jìn)行
D.對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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