【題目】小莉用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以下敘述錯(cuò)誤的是
A. 此裝置放在光下幾天后,擠壓塑料袋,石灰水會變渾濁
B. 此裝置放在黑暗處幾天后,天竺葵的葉片會發(fā)黃
C. 此裝置放在光下幾小時(shí)后,塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠
D. 此裝置放在黑暗處一晝夜后,塑料袋內(nèi)的溫度有可能升高
【答案】A
【解析】
光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程;呼吸作用生是指物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的過程;蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程。
此裝置放在光下幾天,植物通過光合作用及時(shí)吸收二氧化碳,擠壓塑料袋,石灰水不會變渾濁,A錯(cuò)誤;葉片能夠呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)槿~綠體中含有葉綠素,葉綠素只有在光下才能合成,所以此裝置放在黑暗處幾天后,會因?yàn)闆]有光照,天竺葵葉片發(fā)黃,B正確;在土壤的蒸發(fā)作用和植物的蒸騰作用下,塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,C正確;此裝置放在黑暗處一晝夜后,植物通過呼吸作用可釋放能量,所以塑料袋內(nèi)的溫度有可能升高,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中文字代表生物。請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的 ;請表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系 。
(2)若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分,對“秸桿還田”起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為 等。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是 ;若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的 。
(4)下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線,請嘗試用曲線畫出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對量變化情況。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對平衡稱為碳—氧平衡。下列人類活動最有利于維持碳—氧平衡的是( 。
A. 大力植樹造林 B. 發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)
C. 發(fā)展淡水養(yǎng)殖 D. 減少農(nóng)藥使用量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了確保用藥安全,在使用之前應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明,了解有關(guān)內(nèi)容,下列哪項(xiàng)不屬于了解內(nèi)容之列( )
A.用藥與用量 B.生產(chǎn)廠家 C.藥品規(guī)格 D.有效期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和。
(2)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會 , 從而影響生態(tài)平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期后,人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是( )
A.大腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)
B.肺活量明顯增加
C.心臟功能顯著增強(qiáng)
D.身高、體重迅速增長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( )
A.對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是③
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是④
C.遺傳物質(zhì)存在于①中
D.⑤內(nèi)的液體中溶解著多種物質(zhì)
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