【題目】小明同學(xué)在校園里記錄了所看到的生物和它們的生活環(huán)境，并把它們進(jìn)行歸類，他采用的科學(xué)方法是（　　）
A.調(diào)查
B.觀察
C.比較
D.分析

【答案】C
【解析】解：小明同學(xué)在校園里記錄了所看到的生物和它們的生活環(huán)境，然后進(jìn)行比較，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，把它們進(jìn)行歸類．故選：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的方法的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法、收集和分析資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列動(dòng)物，回答問(wèn)題：

（1）若將圖中渦蟲和蜜蜂歸為一類，其余為另一類，則分類依據(jù)是_______________。

（2）渦蟲與水螅相比，其身體呈_____對(duì)稱，這樣的體形有利于它的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。草魚、家兔與其生活環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官分別是____________。圖中E____、_____在生殖發(fā)育方面特有的大大提高了后代的成活率。

（3）請(qǐng)把上述六種動(dòng)物按由低等到高等的順序排列。________________（用字母表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的細(xì)胞與外界氣體進(jìn)行氣體交換要經(jīng)過(guò)（ ）

A. 消化系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)

C. 呼吸系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)證明，在模擬原始地球的條件下，無(wú)機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子的科學(xué)家是

A. 巴斯德 B. 海爾蒙特 C. 米勒 D. 孟德?tīng)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把名詞與相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)善于整理和反思，下面是他針對(duì)消化系統(tǒng)圖整理的相關(guān)內(nèi)容，其中正確的是

A. 圖二中Y曲線應(yīng)該是肥肉的主要成分的消化曲線，最終的消化終產(chǎn)物是氨基酸。

B. 圖二所示的消化類型屬于化學(xué)性消化，E是消化吸收的主要器官。

C. 其中胰液是由圖一中的③分泌的，④吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素。

D. 圖一 ②內(nèi)的食糜中含有淀粉、麥芽糖和脂肪酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是_________收縮和舒張的結(jié)果；胸腔上下徑的變化還與________________的變化有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各結(jié)構(gòu)與構(gòu)成它的主要組織搭配有誤的是（ ）

A. 心臟——肌肉組織 B. 篩管——輸導(dǎo)組織

C. 唾液腺——上皮組織 D. 葉表皮——上皮組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇生長(zhǎng)良好枝條，置于如圖所示裝置中。在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，出現(xiàn)液面下降、葉脈變紅、透明塑料袋布滿細(xì)水滴的現(xiàn)象。下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A. 液面下降是由于玻璃瓶中水分蒸發(fā)

B. 呼吸作用導(dǎo)致塑料袋布滿細(xì)小水滴

C. 葉脈會(huì)變紅與導(dǎo)管的輸導(dǎo)作用有關(guān)

D. 液面下降的快慢與葉片的多少無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案