構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是（   ）。
A．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體
B．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體
C．細(xì)胞、組織、器官、小麥個體
D．細(xì)胞、器官、組織、小麥個體
C

試題分析：因為細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體，植物沒有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)，故綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。
點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記植物和動物的結(jié)構(gòu)層次不同，植物沒有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們所吃的下列食物中，屬于果實的是
A．土豆 B．蘋果C．芹菜D．紅薯

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖中，你認(rèn)為屬于輸導(dǎo)組織的是（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一棵古樹仍能生長是由于植物體內(nèi)有       （  ）
A．輸導(dǎo)組織B．分生組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分) 下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學(xué)知識分析回答下列問題：

(1)左圖中的①代表細(xì)胞的__________過程，②表示細(xì)胞的____________過程。
(2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于__________組織。不同的組織是由左圖中所示過程____________（填數(shù)字）形成的。
(3)圖中3、4、5與番茄植株的營養(yǎng)有關(guān)，稱為__________器官。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種組織中，細(xì)胞始終保持分裂能力的是
A．保護組織B．輸導(dǎo)組織C．營養(yǎng)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面不屬于葉的是（ ）
A．葡萄的卷須B．仙人掌的刺C．洋槐的刺D．生菜葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為莖的輸導(dǎo)功能示意圖，①--④所示箭頭能正確代表物質(zhì)運輸方向的是(  )
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

楊樹能由小長大的原因是：
A．細(xì)胞數(shù)目的增多B．細(xì)胞體積的增大
C．組織和器官的出現(xiàn)D．細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

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