19.如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)A是渦蟲(chóng),屬于扁形動(dòng)物,身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口無(wú)肛門(mén).
(2)B是水螅,身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門(mén).
(3)C是蚯蚓,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物(類群).分辨蚯蚓身體前后端的標(biāo)志是環(huán)帶;在觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)時(shí),實(shí)驗(yàn)者在蚯蚓的體表涂了一層凡士林,你認(rèn)為C會(huì)死亡,原因是蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁完成呼吸,涂抹凡士林使其無(wú)法呼吸而死亡.
(4)D是蛔蟲(chóng),屬于線形動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén).
(5)E是河蚌,屬于軟體動(dòng)物,它的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的.

分析 對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類.水螅屬于腔腸動(dòng)物;渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.

解答 解:(1)扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱)、體壁具有三胚層、無(wú)體腔,有口無(wú)肛門(mén).由于扁形動(dòng)物出現(xiàn)了中胚層,中胚層可以分化形成的肌肉層.因此渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物.線形動(dòng)物的特征為:身體細(xì)長(zhǎng),圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén),有假體腔.如蛔蟲(chóng)等.
(2)腔腸動(dòng)物的主要特征是:生活在水中,B的身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門(mén).因此B屬于腔腸動(dòng)物中的水螅.
(3)蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物,依靠環(huán)帶區(qū)分前后端;蚯蚓體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成.凡士林不透氣、不透氣,因此給蚯蚓體表涂上一層凡士林,會(huì)影響蚯蚓通過(guò)體壁進(jìn)行呼吸,而引起死亡.
(4)D蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物,其身體細(xì)長(zhǎng),圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén),有假體腔;
(5)軟體動(dòng)物的身體柔軟,體外有外套膜,軟體動(dòng)物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì),形成貝殼,因此軟體動(dòng)物的貝殼形成與外套膜有關(guān).
故答案為:(1)扁平
(2)水螅;刺細(xì)胞
(3)環(huán)節(jié);環(huán)帶;死亡;蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁完成呼吸,涂抹凡士林使其無(wú)法呼吸而死亡
(4)角質(zhì)層  
(5)外套膜

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類群的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.用顯微鏡觀察人體的四種基本組織的永久切片,會(huì)看到以下四幅圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)請(qǐng)據(jù)圖連線:下面左側(cè)列出的是圖中序號(hào),中間列出的是人體四種組織的類型,右側(cè)列出的是四種組織的功能.請(qǐng)用線將三者對(duì)應(yīng)關(guān)系連接起來(lái):

(2)人體內(nèi)種類最多、分布最廣的組織是結(jié)締組織(填結(jié)構(gòu)名稱),如軟骨、脂肪等;由不同組織按照一定次序有機(jī)地結(jié)合起來(lái),共同組成具有一定功能的結(jié)構(gòu),叫器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.又一次小明上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究.
(1)你能幫他提出問(wèn)題嗎?是光照影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你的問(wèn)題,再作出假設(shè)吧:光照能影響葉綠素的產(chǎn)生
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A.其一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中,這一步是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.把甲放在陽(yáng)光下,乙放在黑暗處培養(yǎng).
C.本實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變綠.
(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:葉綠體(素)的形成需要光.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.玉米粒與菜豆種子都有( 。
A.種皮和胚B.果皮和胚C.胚和胚乳D.果皮和種皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.閱讀下列文字,回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一
2010年2月,我國(guó)科學(xué)家首次選育出“抗性淀粉”、蛋白質(zhì)、膳食纖維含量高的水稻新品種──“降糖稻1號(hào)”.“抗性淀粉”和普通淀粉相比,難以在消化道內(nèi)降解成葡萄糖,不會(huì)使血糖過(guò)快升高.科學(xué)家利用糖尿病模型大鼠進(jìn)行的相關(guān)動(dòng)物試驗(yàn)證明,該稻米對(duì)于保持體重穩(wěn)定增長(zhǎng)、降低血糖有明顯效果.
(1)上述提到的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)是蛋白質(zhì).被稱為“第七營(yíng)養(yǎng)素”的是膳食纖維.
(2)在人體消化道內(nèi),淀粉變成葡萄糖的過(guò)程稱為消化.
資料二
李叔叔的身體情況一直不太好,但工作又比較緊張,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí),根據(jù)下表5種食物(各100g,除水和無(wú)機(jī)鹽以外)的主要成分,幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的膳食計(jì)劃:
食物糖類/g脂肪/g蛋白質(zhì)/g維生素A/mg維生素C/mg維生素D/mg
A0.49064740
B48.273840120
C8.89.56571014
D76.80.67.7000
E182632200
(1)李叔叔有時(shí)牙齦出血,那么他平時(shí)應(yīng)該多吃食物E(填序號(hào)).
(2)為保證他在緊張工作時(shí)及時(shí)獲得較多能量,應(yīng)該讓李叔叔多吃食物D(填序號(hào)).
(3)有時(shí)他晚上看不清東西,建議他應(yīng)多吃食物B(填序號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在雅魯藏布大峽谷,植物的分布隨海拔高度的變化情況是:下層為熱帶雨林,中層為常綠闊葉林,頂層為高山草甸.決定該地區(qū)植物分布的主要非生物因素是(  )
A.溫度B.空氣C.陽(yáng)光D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種動(dòng)物的作用主要是作為( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.A、B、C都不是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.水螅的身體只能分出上下、不能分出前后左右,而且經(jīng)過(guò)身體的縱軸有多個(gè)切面將身體分成完全對(duì)稱的兩部分,這種體形叫( 。
A.輻射對(duì)稱B.左右對(duì)稱C.上下對(duì)稱D.兩側(cè)對(duì)稱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列不屬于微生物的是( 。
A.蘑菇B.黃曲霉C.菊花D.木耳

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同步練習(xí)冊(cè)答案