植物具有向光性生長(zhǎng)的特點(diǎn)，其主要原因是與下列哪一物質(zhì)有關(guān)（　�。�
A、水B、氧氣C、生長(zhǎng)素D、二氧化碳
分析：植物向光性產(chǎn)生的原因是：由于生長(zhǎng)素分布不均．單側(cè)光照射，使生長(zhǎng)素從向光一側(cè)運(yùn)輸?shù)搅吮彻庖粋?cè)，背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性．因此植物的生長(zhǎng)表現(xiàn)出向光性的原因是單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布的不均勻．
解答：解：ABD、通過(guò)分析可知，在光照條件下，生長(zhǎng)素分布不均，背光側(cè)生長(zhǎng)激素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)快，不是水、氧氣、二氧化碳的影響，ABD不正確；
C、通過(guò)分析可知，植物具有向光性生長(zhǎng)的特點(diǎn)是單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布的不均勻形成的，C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物體內(nèi)生長(zhǎng)素主要在幼嫩部位如芽尖產(chǎn)生和聚集，生長(zhǎng)激素具有背光運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?茂名）下列各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

攀援在棚架上的一些蔓生植物的葉片一般朝向陽(yáng)光的方向而且互不遮擋，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物的向光性：
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上的花草，朝向光的一面生長(zhǎng)旺盛．那么植物的生長(zhǎng)與光照有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下．材料用具：數(shù)盆生長(zhǎng)正常的蠶豆苗、能夠罩住花盆的紙盒數(shù)個(gè)、提供正常光照條件的溫室．（說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)中可對(duì)紙盒進(jìn)行改造或處理）
（1）你提出的問(wèn)題是
植物的生長(zhǎng)具有向光性光嗎？
植物的生長(zhǎng)具有向光性光嗎？
．
（2）請(qǐng)你作出假設(shè)：
植物的生長(zhǎng)具有向光性光，或植物的生長(zhǎng)不具有向光性光
植物的生長(zhǎng)具有向光性光，或植物的生長(zhǎng)不具有向光性光
．
（3）你準(zhǔn)備把蠶豆苗分為幾組：
兩組
兩組
．分別進(jìn)行怎樣的處理：
第一組把紙盒的四個(gè)側(cè)面和頂面各挖一個(gè)洞，第二組只把紙盒的一個(gè)側(cè)面挖一個(gè)洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察
第一組把紙盒的四個(gè)側(cè)面和頂面各挖一個(gè)洞，第二組只把紙盒的一個(gè)側(cè)面挖一個(gè)洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察
．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，你設(shè)計(jì)的單一變量是
光照的方向
光照的方向
．
（5）在該實(shí)驗(yàn)中還有哪些因素對(duì)蠶豆苗的生長(zhǎng)有影響：
溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽
溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽
．
（6）你預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
第一組正常生長(zhǎng)，第二組彎曲向光生長(zhǎng)
第一組正常生長(zhǎng)，第二組彎曲向光生長(zhǎng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物具有向光性生長(zhǎng)的特點(diǎn)，其主要原因是與下列哪一物質(zhì)有關(guān)

A．水                       B．氧氣                    C．生長(zhǎng)素                D．二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案