如圖,李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng),他觀察到血液從A經(jīng)C流向B,則B處是
靜脈
靜脈
血管,A血管內(nèi)血液的顏色是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
,他判斷C處的血管是毛細(xì)血管,他的依據(jù)是:
紅細(xì)胞單行通過(guò)
紅細(xì)胞單行通過(guò)
分析:回答此題的關(guān)鍵是能夠使用顯微鏡觀察到小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況,并能識(shí)別各血管的名稱.
解答:解:用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,如A血管,由分支流向主干的血管是靜脈,如B血管,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管,如C血管,其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.故答案為:靜脈;動(dòng)脈;紅細(xì)胞單行通過(guò)
點(diǎn)評(píng):小魚(yú)尾鰭內(nèi)動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的判斷依據(jù)要記住,這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),注意掌握.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是李明同學(xué)用兩片長(zhǎng)木板1、2,兩條松緊帶 3、4 和一顆螺絲5制作的手臂肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中的虛線箭頭判斷,如果5表示肘關(guān)節(jié),則此過(guò)程表示
屈肘
屈肘
動(dòng)作.
(2)圖中3、4兩條松緊帶的兩端都是分別連在 1、2兩片木板上,這表示骨骼肌兩端的
肌腱
肌腱
繞過(guò)關(guān)節(jié)附在不同的骨上.
(3)從這個(gè)模型可以看出,人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠
骨骼肌
骨骼肌
牽扯拉動(dòng)
,繞過(guò)關(guān)節(jié)完成動(dòng)作.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是李明同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板[1、2]、兩條松緊帶[3、4]和一顆螺絲[5]制作的肌內(nèi)牽拉骨運(yùn)動(dòng)模型.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時(shí)[4]應(yīng)處于
 
的過(guò)程,如果[5]表示肘關(guān)節(jié),則此過(guò)程表示
 
動(dòng)作.
(2)從這個(gè)模型可以看出,人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠
 
牽拉
 
,繞著關(guān)節(jié)完成動(dòng)作.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著
 
的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng),他觀察到血液從A經(jīng)C流向B,則B處是______血管,A血管內(nèi)血液的顏色是______,他判斷C處的血管是毛細(xì)血管,他的依據(jù)是:______.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省韶關(guān)市新豐縣黃礤中學(xué)七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng),他觀察到血液從A經(jīng)C流向B,則B處是______血管,A血管內(nèi)血液的顏色是______,他判斷C處的血管是毛細(xì)血管,他的依據(jù)是:______.

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