【題目】湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目“我是歌手”深受大家喜歡．下列不會(huì)直接影響聲音發(fā)出的器官是（ ）
A.鼻
B.喉
C.肺
D.食道

【答案】D
【解析】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．喉不但是氣體進(jìn)入的通道，也是發(fā)聲的器官．食道屬于消化系統(tǒng)，與發(fā)聲沒(méi)有關(guān)系．
故選：D
呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，有清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的空氣的作用；肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更有生存優(yōu)勢(shì)的原因在于（ ）
A.恒溫動(dòng)物耗氧少
B.恒溫動(dòng)物需要的食物少
C.恒溫動(dòng)物需要的能量少
D.恒溫動(dòng)物對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力更強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“馬是奮斗不止、自強(qiáng)不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”。如圖為馬的外形圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空：

（1）馬是哺乳動(dòng)物，它的特征是體表_____，胎生、_____提高了幼仔的成活率。

（2）馬是草食性動(dòng)物，與狼等肉食性動(dòng)物相比，在牙齒分化上不同的是沒(méi)有_____。

（3）馬的呼吸器官是_____。

（4）馬具有高度發(fā)達(dá)的_____和感覺(jué)器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一為西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A、B為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答

（1）根據(jù)葉肉的結(jié)構(gòu)和功能，可以判斷葉肉所屬的結(jié)構(gòu)層次是________．

（2）如果①可以引起溫室效應(yīng)，則A表示________，控制溫室效應(yīng)的根本措施是________．在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為________，寫(xiě)出相應(yīng)的反應(yīng)式________．

（3）與銀杏相比，西瓜所特有的生殖現(xiàn)象是________．

（4）天氣干旱時(shí)，瓜農(nóng)會(huì)對(duì)西瓜澆水，此時(shí)西瓜吸收的水分主要用于________．

（5）若密閉溫室中只有綠色植物，在不通入CO2的情況下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．請(qǐng)?jiān)趫D二的坐標(biāo)上，畫(huà)出該溫室24小時(shí)內(nèi)C02濃度的大致變化 曲線（0：00～6：00的曲線已經(jīng)繪出）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物都是對(duì)人類(lèi)有益的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)按要求回答下列相關(guān)問(wèn)題

（1）在生物的分類(lèi)上，上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是________。

（2）若以“生殖方式”為分類(lèi)依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是（動(dòng)物名稱(chēng)用字母表示即可）________和________。

（3）A有很多與其飛行生活相適應(yīng)的特征，如前肢特化成________。

（4）B所屬的動(dòng)物類(lèi)群是________，這是因?yàn)锽具有該動(dòng)物類(lèi)群適于水中生活的兩個(gè)結(jié)構(gòu)：________和________。

（5）E是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，臥龍自然保護(hù)區(qū)是________（填寫(xiě)“就地”或“遷出原地”）保護(hù)E的主要場(chǎng)所，從生物多樣性的角度看，若E滅絕了，就意味著此物種所擁有的全部___________從地球上消失。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華學(xué)習(xí)了“生物類(lèi)群”后，對(duì)生物的分類(lèi)產(chǎn)生了興趣，在老師的指導(dǎo)下，編制了一張植物分類(lèi)檢索表：

請(qǐng)回答：

（1）a和b處應(yīng)分別填上______、______。

（2）小華在一次野外活動(dòng)時(shí)，采集到油松、腎蕨、玉米3種植物，通過(guò)觀察標(biāo)注了它們?cè)跈z索表中的位置。這3種植物中，油松對(duì)應(yīng)位置在_______；腎蕨對(duì)應(yīng)位置在_______；玉米對(duì)應(yīng)位置在______。

（3）甲、乙、丙三種植物中，共同特征比較多的兩種植物是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)的全身都是為了飛行而設(shè)計(jì)的，我們可以從以下幾點(diǎn)看出來(lái)：

（1）鳥(niǎo)的體形呈流線型，能減少飛行時(shí)的______。

（2）鳥(niǎo)的體表被覆羽毛，前肢變成______，因而具有迅速飛翔的能力。

（3）鳥(niǎo)的骨骼薄而輕，長(zhǎng)骨中空，這減輕了______。

（4）鳥(niǎo)用______呼吸，身體內(nèi)還有______來(lái)輔助呼吸。

（5）鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性不同，形態(tài)結(jié)構(gòu)也常常不同，如鳥(niǎo)的生活習(xí)性常常與趾的形態(tài)相適應(yīng)。如圖為幾種鳥(niǎo)趾的形態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖分析問(wèn)題：

家燕的趾如圖中①所示，適于在地面行走；鷹以小動(dòng)物為食，趾強(qiáng)健有力且特別鋒利，它的趾應(yīng)如圖[__]所示；啄木鳥(niǎo)善于攀援，用爪抓握樹(shù)干，用細(xì)長(zhǎng)的喙啄食害蟲(chóng)，它的趾應(yīng)如圖[___]所示；鴨善于游泳，常在水面活動(dòng)，取食水底的小動(dòng)物，它的趾應(yīng)如圖[_]所示；圖[___]所示為鴕鳥(niǎo)的趾，它適于在沙地中飛奔。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)在呼吸時(shí)，口和鰓蓋后緣的變化是（ ）
A.交替張合
B.同時(shí)張合
C.同時(shí)閉合
D.無(wú)法確定

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