【題目】我國南方某地區(qū)建立了“蠶桑魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),獲得了魚、豬、蠶和糧的全面豐收。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)各要素之間的關系示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來自________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須有______________等生物作為________。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),物質(zhì)經(jīng)過多次重復利用,其物質(zhì)利用率得到_____。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)_______的原理建立的。
【答案】 陽光 桑和水稻 細菌、真菌 分解者 提高 生態(tài)平衡
【解析】(1)能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎,在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。因此該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來自光能(陽光)。
(2)生產(chǎn)者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物。因此生產(chǎn)者是稻。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可。因此該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須有細菌、真菌等生物作為分解者。
(4)物質(zhì)經(jīng)多次重復利用,減少了物質(zhì)的消耗,因此作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率 。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)平衡的原理建立的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年5月,野化放飛的朱鹮在我國南方首次野外自然繁殖成功,促進了朱鹮數(shù)量的增長,朱鹮的卵(如圖所示)能發(fā)育成雛鳥的主要結構是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明為了證明光對植物生長有重要的影響,設計了一個實驗:準備兩盆小麥的幼苗,一盆放在陽光充足的陽臺上培養(yǎng),另一盆則放在冰箱里遮光培養(yǎng)。你認為小明的實驗實際合理嗎?為什么?(3分)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答。
(1)圖甲中_____(填字母)只起固定作用,圖乙中____(填字母)起固定作用外,還吸收水分和無機鹽。
(2)圖甲中能吸收水分和無機鹽的結構是_______,(填字母)。
(3)圖乙中A、B、C中都有機械組織和______組織,能運輸水、_______和有機物。而圖甲中的A′、B′、C′中無此結構。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一食物鏈可以準確的表述為( )
A.蟬→螳螂→黃雀 B.黃雀→螳螂→蟬
C.植物→蟬→螳螂→黃雀 D.黃雀→螳螂→蟬→植物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com