（2011?聊城）在一次人工呼吸的急救訓練時，李明同學作出了如下急救措施，其中不正確的是（　　）
分析：人工呼吸是常用的急救措施之一，人工呼吸使要方法得當，思考解答．
解答：解：人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人，做人工呼吸時，首先要將被救者放在空氣清新的場所，讓被救者仰臥，如果口鼻內有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通．再捏住被救者鼻孔，然后進行口對口的吹氣．可見B符合題意．
故選：B
點評：掌握人工呼吸的方法，既能解答題目，也能在必要的時候救助他人．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?聊城）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實驗方案：
Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設是
廢電池對種子萌發(fā)有影響
廢電池對種子萌發(fā)有影響
．
（2）設計2號實驗的目的是
對照
對照
，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
水分
水分
．
（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響
不能
不能
．
（4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向
2
2
號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的
清水
清水
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?聊城）下面是日常生活中常見的五種生物，請結合所學的生物學知識回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有
B
B
，屬于脊椎動物的有
DE
DE
．
（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較C和D 的共同特點是
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育．
（3）從形態(tài)結構上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內沒有
輸導組織
輸導組織
，葉內沒有
輸導組織
輸導組織
，根為
假
假
根．
（4）從進化的角度看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進化是從
低等到高等
低等到高等
，從
水生到陸生
水生到陸生
的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?聊城）在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，這樣做的目的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?聊城）在下列各種科技成果中，屬于模仿動物而發(fā)明的是（　　）
①雷達  ②宇航服  ③日光燈（冷光）  ④薄殼建筑  ⑤CT機  ⑥血液透析儀．

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同步練習冊答案