在制定實(shí)驗(yàn)方案時，設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)的目的是為了起    作用．
【答案】分析：探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力，在制定計劃、設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案時要有對照實(shí)驗(yàn)．
解答：解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組，對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；對照組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用．
故答案為：對照
點(diǎn)評：本題考查的是學(xué)生對設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在制定實(shí)驗(yàn)方案時，設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)的目的是為了起
對照
對照
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物玻片的種類有
切片
切片
、
涂片
涂片
、
裝片
裝片
 三種．在制定實(shí)驗(yàn)方案時，設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)的目的是為了起
對比
對比
作用．在科學(xué)探究中，要堅持
實(shí)事求是
實(shí)事求是
的科學(xué)態(tài)度．

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科目：初中生物 來源：2012年蘇教版初中生物七年級上冊探索生命的方法練習(xí)卷 題型：填空題

在制定實(shí)驗(yàn)方案時，設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)的目的是為了起           作用。

 

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科目：初中生物 來源：期中題 題型：探究題

菊花一般在秋天開放。某生物科技小組的同學(xué)在討論影響菊花開放的生態(tài)因素時，有的同學(xué)認(rèn)為菊花的開放是受溫度的影響，也有的同學(xué)認(rèn)為是受日照長短的影響。請你就此問題設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，探究影響菊花開放的生態(tài)因素。   
(1)提出問題：_________________________________________
(2)作出假設(shè)：__________________________________________
(3)設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案：查閱資料得知秋天菊花開放時每天所需的光照時間和溫度。設(shè)計對照組和實(shí)驗(yàn)組。
對照組：光照條件是菊花秋天開放時的要求，其它條件均是菊花開放時的實(shí)際條件；
實(shí)驗(yàn)組：除光照時間不是資料得到的資料，其它條件同對照組。
(4)在制定實(shí)驗(yàn)方案時，設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)的目的是什么？                     

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