【題目】生物影響環(huán)境的例子很多。例如,蚯蚓在土壤中鉆來(lái)鉆去,以腐爛的植物和泥土為食,這樣不僅可以使土壤疏松,提高土壤的通氣和吸水能力,而且可以增加土壤的肥力。下列現(xiàn)象與之類(lèi)似的是

A.枯葉蝶的形態(tài)似枯葉B.植物茂盛的地方空氣濕度大

C.地衣能分泌地衣酸腐蝕巖石D.雷鳥(niǎo)的羽毛會(huì)隨著季節(jié)發(fā)生變換

【答案】BC

【解析】

蚯蚓在土壤中鉆來(lái)鉆去,使土壤疏松,提高土壤的通氣和吸水能力,而且可以增加土壤的肥力,是生物影響環(huán)境。

A、枯葉蝶的形態(tài)似枯葉,是擬態(tài)行為,是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng),不符合題意。

B、植物茂盛的地方,植物的蒸騰作用強(qiáng),所以空氣濕度大,是生物影響環(huán)境,符合題意。

C、地衣能分泌地衣酸腐蝕巖石,是生物影響環(huán)境,符合題意。

D、生活在寒帶的雷鳥(niǎo),在白雪皚皚的冬天,體表的羽毛是純白色的,一到夏天就換上棕褐色的羽毛,與夏季苔原的斑駁色彩很相近.也是防止被敵害發(fā)現(xiàn),同時(shí)便于捕食獵物,是對(duì)自身的一種保護(hù),這是生物適應(yīng)環(huán)境的一種現(xiàn)象,不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“綠色植物的蒸騰作用強(qiáng)弱與葉片面積的關(guān)系”活動(dòng),根據(jù)設(shè)計(jì)的操作方案組裝實(shí)驗(yàn)裝置,將裝置放在相同陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,比較兩個(gè)裝置內(nèi)散失的清水量。以上環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究基本過(guò)程的( 。

A.提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.制定計(jì)劃D.實(shí)施計(jì)劃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是( )

A.要使視野變亮,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.下降顯微鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視目鏡

C.對(duì)光時(shí),應(yīng)先將高倍物鏡正對(duì)通光孔

D.顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命起源的過(guò)程中,原始生命最可能發(fā)生在(

A. 原始陸地上B. 原始土壤里C. 原始海洋中D. 原始大氣中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下屬于科學(xué)探究最基本的方法、也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法是

A.觀察B.實(shí)驗(yàn)C.模型演示D.資料分析

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)

C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生物學(xué)知識(shí)回答以下小題

1)人體的消化系統(tǒng)由______________________________兩部分組成。

2)蘿卜存儲(chǔ)久了就會(huì)空心是因?yàn)樘}卜內(nèi)的____________被大量分解了;ú菘偛粷菜蜁(huì)萎蔫是因?yàn)轶w內(nèi)的____________大量地散失了。

3)科學(xué)探究的一般方法是:通過(guò)觀察,提出問(wèn)題,作出__________,制定計(jì)劃,實(shí)施實(shí)驗(yàn),得出______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),池塘中的蝌蚪可以長(zhǎng)成青蛙,主要原因是 ( )

A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞體積的不斷增大

C.營(yíng)養(yǎng)狀況的好壞D.細(xì)胞數(shù)目增多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的說(shuō)法中,正確的是( )

A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.植物細(xì)胞中的葉綠體和線(xiàn)粒體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

D.多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞,同種生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案