【題目】蝗蟲、蛙、鳥在生殖發(fā)育上的共同點(diǎn)是（　�。�
A.交配
B.蛻皮
C.受精
D.變態(tài)發(fā)育

【答案】C
【解析】解：A、只有鳥類有交配受精現(xiàn)象，蛙是抱對(duì)，蝗蟲是交尾，A錯(cuò)誤；B、蝗蟲的發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛙和鳥卵沒有蛻皮現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；C、蝗蟲、蛙、鳥都需要受精才能繼續(xù)發(fā)育，C正確；D、鳥類的發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育，D錯(cuò)誤．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常年患有貧血的某人，因闌尾炎就醫(yī)．血常規(guī)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)下列哪種成分含量偏離正常值？（　　）

A. 白細(xì)胞和血小板 B. 血糖和血細(xì)胞 C. 血小板和紅細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞和白細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的體型有利于它飛行時(shí)減少飛行阻力，它的體型（ ）

A．流線型 B．扇形 C．長方體形 D．側(cè)扁形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作圖，正確的操作順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ②→①→③→④ D. ②→③→①→④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小莉的媽媽一直注意給她加喂鈣粉，可醫(yī)生還是診斷小莉缺鈣，原因是在服鈣粉時(shí)沒有補(bǔ)充（　�。�
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

（1）圖中那些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞沒有的:(寫標(biāo)號(hào))_______________ 。

(2) 在細(xì)胞分裂時(shí)(C)所示的結(jié)構(gòu)中 _______________的變化最明顯。

（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)_____________所示的部分。

（4）能制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào)________________________ 所示的結(jié)構(gòu)。

（5）結(jié)構(gòu)D中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)有____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有_________。

（2）B生活在水中用鰓呼吸,運(yùn)動(dòng)器官是________。

（3）上述類群中屬于恒溫動(dòng)物的有________（填寫字母）。

（4）D的身體呈________型，可減小飛行時(shí)的阻力。

（5）E與D相比，在生殖發(fā)方面的特點(diǎn)是：胎生相對(duì)于其他生殖方式的優(yōu)勢在于提高后代的_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。

（2）A細(xì)胞通過_________形成B。

（3）C所示的結(jié)構(gòu)層次是組織，是B通過________形成的。在人體四種基本組織中，構(gòu)成心臟壁內(nèi)表面、血管壁內(nèi)表面的組織是 _________組織；能感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的組織是__________組織。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是___________和___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原上人工種草，為了防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．植被破壞 B．環(huán)境污染 C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案